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摘要：本文开篇探讨了品德学习是艺术学习之冠的问题,随后解读了歌唱中的咬字吐字,诠释了声调是正字正音之本的意义,分析了声乐学习要感受音乐,最后以善于表演、张扬个性结尾.学海浩瀚,一蠡之测,率尔操觚,敬请矫枉.

关键词：声乐艺术；品德学习；咬字吐字；正字正音；张扬个性

一、品德学习是艺术学习之冠

声乐艺术博大精深,追溯本源,以德为宗,也就是说,让音乐成为教育.《左转》记载,孔子听了尧的音乐《韶》,赞曰“尽美矣,又尽善也”,听了周武王的音乐《武》之后,评曰“尽美矣,未尽善也”；也就是说,两千多年࠺

声乐学习方面有关论文范文资料9;的孔子就对完美的音乐艺术制定了一个标准,那就是“尽善尽美”.我们要根据多种情况进行声乐学习,首先要认识到音乐的“尽善尽美”,使情感与音乐的发展产生良好的共鸣,养成终身学习音乐的意识,丰盈美好的人生,这样的学习才完美无瑕.

二、注意歌唱中的咬字吐字

歌唱艺术,需要语言与音乐的结合表达；懂得咬字吐字的方法,歌声才悠扬动听,才富有生命力和感染力,惟其如此,思想感情才能够顺利传递.

魏良辅说：“曲有三绝：字清为一绝,腔纯为二绝,板正为三绝”.魏良辅对咬字吐字要求极其严格,认为只有唱准确了,听众才能够被感染,才会是一场出色的演唱,他说“五音以四声为主,四声不得其宜,则五音废矣.平上去入,逐一考究,务得中正,如或苟且舛误,声调自乖,虽具绕梁,终不足取.”魏良辅在咬字吐字方面下了苦功,清初余怀《突畅园闻歌记》记载道：“良辅初习北音,绌于北人王友山.退而镂心南曲,足迹不下楼十年.良辅转喉押调,度为新声,疾徐高下清浊之数,一依本宫,取字齿唇间,跌换巧掇,恒以深邈助其凄戾”.职是之故,一切声乐技巧的训练都要以咬字吐字为核心,以咬字吐字为首要,如果单纯追求气息、位置.共鸣等,将舍本逐末,演唱会黯然失色,歌手绝不会脱颖而出.只有咬字吐字清晰了,才会表现丰富,才会歌唱的韵味十足,,才能够把喜怒哀乐表达的淋漓尽致.

三、要了解声调乃是正字正音之本

声音关系到声音的高低升降,语言的意义、分析即从此得来,一个音节或字只有借助音调方能正确表意,歌唱的韵味,则全赖声调；普通话有四个声调：阴平,阳平,上声,去声,这是汉语的语言特点,四个声调不准,词义混淆,造成词义全非.如果四声搭配合理,声调就构成了对比,起落鲜明,高低抑扬,长短顿挫,易唱易读,好听悦耳,旋律优美,节奏铿锵.

需要注意的是,在交谈中,四声表达起来比较自然,容易掌握,在唱歌的时候,因未受到旋律和节奏的影响,不是很容易掌握,而且有一定的变化,这时候就不能够完全照谱来唱,必须适当的变音,比如加一些滑音或者其他的装饰音.它们各自的特点如下.

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⑴阴平,音较高,出声发音后保持住原先的音高,平稳顺直输出、延长,从头到尾不发生任何变化,也就是说不升降,被称为“高横调”.如呀、花、江、光、风等.歌曲如《松花江上》.

⑵阳平,声音刚开始的时候比阴平稍微的低一些,然后稍微用力向上扬起,音位从中升到高部,被称为“升高调”.如娘,长,来,时,农等等,歌曲有《叫一声哥哥你快回来》.

⑶上声,这个声调,在发音的实施过程当中变化较大,刚刚开口的时候像平声,字头跳出来以后,立即向上扬起,由低位到半低,再最后升到高位,我们称之为“降升调”.如你,海,展,悔,铁,桶,把等等.歌曲有《我爱你塞北的雪》.

⑷去声的特点是发声短促,瞬间即逝,不拖泥带水,它由高而低,向下而来,我们称之为“全降调”,如汗,见,盼,命,令,色,话等等,歌曲有《雁南飞》.

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四、声乐学习要感受音乐

声乐学习要感受音乐,培养自信,让自己享受快乐的学习艺术的生活.学校的音乐课要培养专业型人才,音乐教育所承担的任务是提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会,使学生在学习过程中获得审美的体验和享受成功的欢愉.音乐学习中经常有两个现象,大家们随年龄的增长,会变得拘谨、害羞、小心翼翼的；还有就是在音乐课中,好唱、好表现的同学都成绩突出,而不好表现在课上都表现不积极、缺乏自信心.那如何培养自己的自信心,上一节快乐轻松的音乐课呢：需要通过各种活动的成功经验来发展自信.学习音乐,要扬长避短,在音乐活动中都能享受到成功的喜悦.其次,音乐课上要用欣赏的眼光来对待音乐、激发自己对音乐的兴趣,挖掘自身的潜质.接受音乐,孜孜不倦的学习,就必须树立正确的世界观,用发现美的眼光来看世界,用欣赏的眼光来看待世界上各种事物、各类文化等等.对于音乐,要深入了解和欣赏,要热爱音乐,主动去了解、去享受音乐,和音乐融为一体.

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五、善于表演、张扬个性

在很多情况下,一些歌唱水平、弹奏水平比较低的人不喜欢表现自己,这种现象都归结于“自信心”问题,他们都是怕表现不好了,其实不然.要明确地告诉自己,自己能行,相信自己,期待着自己,每一次的表演都是一次锻炼,都会有一些进步.学习要活泼生动,要破臼除窠不拘一格.通过高歌一曲,或者通过欣赏音乐,在音乐演奏、演唱歌曲的的熏陶中陶冶了心情,改善了心境,养成了健康的审美情趣,增加了音乐修养,对音乐的感知逐步增强,进而提升了审美能力,改善了心理素质.

综上所述,声乐歌唱技巧并不难掌握,关键在于细心揣摩、练唱持久,循序渐进,永不懈怠,歌唱过程中,要不断反思,善于动脑,要仔细分析歌曲创作的背景,要感受音乐的内涵,比如雄壮的歌曲,咬字力度要大；唱抒情歌曲,咬字应优美柔缓；唱慢速度的歌曲时,咬字吐字应圆滑绵密等等,不一而足.要演唱“尽善尽美”的歌曲,要唱出自己的个性,让人听了能够得到艺术的享受,要成为出色的演唱者,为人民带来赏心怡情的歌声.

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