学生方面有关论文例文,与对口高考复习中的几个注意点相关论文的格式

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【摘要】对口单招考试给了职校学生一个考大学的机会,无论是家长、学校、学生都非常重视.单独招生是一种不同于普通招生的高考招生,它主要是针对职业学校的学生进行的招生工作,一般都是在学生毕

学生方面有关论文例文业前一年进行,复习迎考的时间短、内容多、课程杂,所以在复习中很讲究复习方法.【关键词】单招复习方法

大学生如何写学生论文
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单独招生是一种不同于普通招生的高考招生,主要针对职业学校的学生而进行,一般都是在学生毕业前一年进行,复习迎考的时间短、内容多、课程杂,所以在复习中很讲究复习方法.在近几年的高考教学中,笔者认为必须要注意以下几点：

一、反复性

高考复习课总体来说是在重复以往已经讲过的知识,所以在复习中要注意反复性的方式.例如在第一轮中,以练习带复习,可以采用先让学生自我练习、上课测试练习,等讲到后面的内容时,再加入另一套练习,一边按原来的计划复习后面的内容,一边进行前面内容的再复习的方法,以防止学生复习了后面忘记了前面,同样对其他的课程也是这样,并且还可以在不同的课程之间插入这种方式的练习.

二、针对性

高考复习忌讳泛泛而讲,必须要有针对性.这里的针对性包括三个方面的内容.第一是针对学生,每一届学生都会有不同的特点,所以只有针对学生的实际情况才能收到良好的复习效果.例如如果学生是从一年级开始带起的,在采用四轮法的时候可以很好地实施,可是如果是中途接的高三班级,采用这种方法就不很适合了,至少在第一轮中花的时间和所需要采用的方法是不会一样的.第二是针对大纲.大纲是教师和学生复习的主要纲领,尤其对我们专业课,很多专业都会出现没有专门的教材,无法统一的情况,所以这时候只能根据大纲,仔细分析大纲,特别是对大纲中有漏洞的地方一定要仔细分析.第三是针对历年高考试卷,虽然每年的高考出卷老师是不固定的,但是每年出卷老师都会拿到一份前一年的高考试卷是固定的,这就说明历年的高考试卷是出卷老师的一份重要参考资料,所以我们也必须对试卷足够重视.

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三、广泛性

俗话说“熟能生巧”,所以有针对性地多做一些练习也是必不可少的.在平时的练习中可以有意识地找一些各种层次的练习给学生做,如中专层次的、大专层次的、会计初级职称上的练习、部分中级职称方面的练习,同时对于兄弟学校拿来的练习也要有选择地发给学生进行练习,从多角度、多层次上让学生适应各种练习,提高分析、理解能力.

四、实用性

经过了多年的高三教学,教师理所当然地会积累不少有关专业方面的练习资料,但是教师不能不分轻重地全部都交给学生,应有选择地发给学生,有选择地给学生提出练习要求,力求让学生用最少的时间掌握更多的知识.例如同样一份试卷,对于一些很基本的理论,成绩好的同学再做就是浪费时间,而成绩差的学生再做一遍却是必不可少的,可以要求学生会做的可以不要写下来,对不会做的一定要在卷面上写下答案.讲评试卷时,可以抽查一些学生,让他们把没有写答案的试题说出答案,这样一方面给了学生时间,另一方面也给了学生自由的空间,让学生在这种信任中愉快地学习.

五、巩固性

高考班的学生因为要学习的课程内容比较多,所以一定要及时进行复习巩固,一个内容讲授完毕要及时进行练习,加深印象；一个章节讲授结束,要及时进行测试,以便查漏补缺,同时要进行必要的阶段测验；一个循环讲授完毕,还要及时进行综合测试,以了解学生的掌握情况.平时对学生学习过程中出现的问题,应及时了解、及时掌握.在教学中,每一个章节都应有相应的课后练习,每一个章节结束以后都应有一章的小练习,每次在讲授新课之前都应有一个针对前一节课内容而进行的小练习和前一节课所做练习的讲评.

六、技巧性

高考班的复习切忌枯燥简单,无论是上课、巩固、还是各轮的复习,都必须讲究一定的技巧.例如在第一轮的复习中,应该仔细,把范围拓广,重点应该放在各个小内容的复习,对每个内容都要进行及时巩固,及时练习,可以进行章节的测试,而不适宜进行综合的练习.上课方法可以根据学生的具体情况来决定.在第二轮的复习中,就不必有太广的范围,应该以整理思路为主,复习的时候应该以一章的内容为重点；在第三轮的复习中要根据学生的个别情况,进行必要的有针对性的补缺.对于前两轮中成绩基础较好的学生可以让他们多做综合的练习,以培养他们整体思考的能力,适应多变的题型,对于一般的学生则要求继续巩固基本知识,更多地把综合练习放在课后完成；对于成绩比较差的学生则不要求他们做太多的综合题目,只要掌握基本内容,例如填空、单项选择题、名词解释和基本的业务题.在第三轮的复习中要特别讲究的分层次教学,这对最后的高考有很必要.

以上是我在多年的高考教学中总结出的教学体会,不到之处还望指正.

对口高考复习中的几个注意点参考属性评定
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