建筑工程测量相关论文范文,与坚持改革与,建设工程测量精品课程相关本科毕业论文

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摘要：工程测量是城建学院各专业的一门重要的专业基础课,几年来,在学校指导和支持下,通过改革与创新,本课程建设取得了较大进展.本文就本课程的教学内容、方法的改革、考试改革、实验室与教材建设等方面工作加以论述,争取早日建成高水平精品课程.

关键词：工程测量；精品课程建设；改革；创新

中图分类号：G642.0文献标识码：A

一、近年来工程测量课程建设的主要工作

（一）创建工程测量实验室

从1998年开始,我院就开出工程测量（非测绘类专业）这门课,当时只是有4台仪器、（2台水准仪、2台经纬仪）.到2005年,我们测量实验室购进了微倾式水准仪24台和光学经纬仪24台,另购进国产全站仪一台.此时,我院已为土木工程,工程管理,建筑学等6个专业开出了工程测量课.2007年,由于专业的发展和仪器更新的需要,进行了实验室扩建,新购自动安平水准仪40台、电子经纬仪40台、全站仪2台（日本产索佳牌）.到此时,我们工程测量这门课从课堂教学到实验、实习,水平都大幅提高.2010年,再次扩建实验室,新增全站仪20台.2011年又扩建了实验室,增加电子水准仪10台,2″级光学经纬仪10台,新增GPS接收机3台,实验室仪器设备购置经费超过100万元.

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（二）编写测量教材、教学参考书

在2006年和2010年,课程组史兆琼老师编写出版了《土木工程测量》和《建筑工程测量》及配套的习题本,实验指导书,实习纲要,大大方便了学生学习.《建筑工程测量》获2011年中南地区大学出版社优秀图书一等奖.

（三）采用先进教学方法和手段

在教学内容上,把普通水准仪与自动安平水准仪结合在一起.主要介绍自动安平水准仪,实验也是使用自动安平水准仪,经纬仪部分将光学经纬仪与电子经纬仪结合在一起.以介绍电子经纬仪为主,而且用电子经纬仪做实验.实习中,每个小组都配了自动安平水准仪、电子经纬仪、全站仪,基本思路是起点高,尽早让学生接触新仪器,而不是花很多时间去用已经过时的旧仪器和老方法.

在教学方法上,根据本课程的特点,采用“启发式”、“互动式”、“现场教学法”等教学方法.在考试考查方面,我们也进行了改革尝试,期中,考理论题,期末,考实际测量项目（如：四等水准测二站）,让学生自己测量、记录、计算,提高了学生实际工作能力.

（四）举办各层次测量技能大赛

在教学过程中,课程组经常举办院级、校级测量技能比赛,提高了学生的测量技能.2010年,在湖北省建设教育协会举办的独立学院土建类专业测量技能大赛上,我校获水准组和全站仪导线组两项集体一等奖（大赛仅设了这两项）.

（五）结合工程项目安排测量实习

结合实际项目进行测量实习,2008年测江夏区民族村地形图,2009年测量

建筑工程测量相关论文范文京山丁家冲1：1000地形图（1.05平方公里）.2011年6月,由课程组负责人带建工技术10级5个班去京山县测量实习,真刀真枪测量1：1000电子版地形图,半月测了8.3平方公里,质量满足设计部门要求.受到业主单位“湖北广信集团”和用图单位“中南建筑设计院”的好评.

二、课程定位及目标

（一）课程定位

本校办学定位是教学型本科院校,人才培养目标是培养应用型人才,生源在湖北,本科490分左右.根据以上情况,本课程的定位：为专业培养打牢理论与实验基础；培养相关专业学生能胜任工程建设中的各种测量工作.

（二）课程目标

能熟练地掌握各种测量仪器使用,能测绘地形,进行施工放样和工程量（土石方）的测量与计算.

三、课程重点、难点及解决办法

（一）重点

1.掌握自动安平水准仪、电子经纬仪、全站仪的使用方法；

2.掌握小地区大比例尺（1︰500）地形测量的全过程；

3.各专业掌握与本专业有关的施工测量方法.

（二）难点

结合各专业的特点,有针对性地讲授测量在工程上的应用.

（三）解决办法

1.通过理论教学与课间实验相结合的方法,提高学员的计算能力和仪器操作能力；

2.加强实践环节,通过一周的地形测量实习,使学生掌握小地区大比例尺（1︰500）地形测量的全过程；

3.运用多媒体、录像资料、交互式软件等多种教学手段,形象而直观地介绍各种施工测量的方法.

四、课程教学条件改善

（一）教材建设

近几年来,我们主编了适应社会发展的高质量授课教材和与之配套的实训教材二套,即《土木工程测量》（含习题及实习纲要、实验指导与记录）,书刊号：ISBN7-5083-4440-5,于2006年8月由中国电力出版社出版发行；该教材由四部分组成,笫一部分为基本仪器、基本理论；第二部分为地形测量；第三部分为施工测量；第四部分为测量新技术.为了强化实践性环节的教学,还编写了与本书配套的《测量习题与实习纲要》、《测量实验指导与记录》.习题部分主要为各章的计算题,图表结合,既能保证记录、计算的规范化,又能养成学员严谨求实、认真仔细的完成作业的良好习惯；实验指导部分,详细介绍了每次实验的目的、任务、精度要求、操作要领、步骤、记录计算方法,以保证学生按照实验指导书能独立地按时、按质、按量的完成实验任务,促使学生的独立工作能力和实际动手能力的提高；实习纲要,详细介绍了实习项目、时间、目的、任务和要求及应上交的实习成果.经过几年来的应用,实践证明该教材的使用效果很好,深受学生的欢迎和同行专家的好评,销量非常好,已印刷多次,现准备再版.

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《建筑工程测量》教材一套（含习题及实习纲要、实验指导与记录）,书刊号：ISBN978-7-5629-3108-9,于2010年4月由武汉理工大学出版社出版发行.该教材是应独立学院土建类系列教材的要求而编写的,在《土木工程测量》教材的基础上,进行了如下改革：1）与时俱进,增加了全站仪、桥梁工程、管道工程测量等章；2）在教材内容的编排上打破了一些常规的编写方法,方便教学,例如将三、四等水准测量编入第二章,使学生学完等外水准测量后就学习三、四等水准测量,水准仪连续使用更为熟练,并且将不同的观测方法进行比较,使学生印象更深,掌握更牢；3）将视距测量编入第三章,学生学完竖直角测量以后马上学视距测量,更能体会测量竖直角的作用,实验课直接进行视距测量,非常方便.该教材的教学效果、使用效果良好.《建筑工程测量》教材于2011年荣获中南地区大学出版社优秀图书一等奖.（二）教学文件

教学大纲：《建筑工程测量》是建筑工程专业的一门实践性很强的专业技术基础课.为此,课程安排有理论教学、课间实验教学和综合实习教学三个环节.每一个教学环节都制定了相应的教学大纲.每学期根据教学计划对教学大纲进行重新修订.

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1.《建筑工程测量》课程教学大纲

2.《建筑工程测量》实验教学大纲

3.《土木工程测量》课程教学大纲

4.《土木工程测量》实验教学大纲

教学日历：每学期根据不同专业的特点和教学计划制定相应的教学实施日历.

1.《建筑工程测量》教学日历

2.《土木工程测量》教学日历

教学参考书：每学期向学生推荐3套有价值的较新的教学参考书,作为教学辅助资料,用以促进学生自主学习和扩充学生的知识面.推荐的参考书有：

李生平主编,《建筑工程测量》,武汉理工大学出版社；

白会人主编,《土木工程测量》,华中科技大学出版社；

许光、王晓峰主编,《建筑工程测量》,中国电力出版社.

（三）课件

为了配合本课程的教学,制作了一套配套课件,其内容丰富,图片真实、生动.将传统教学方法与多媒体课件教学相结合,使教学效果更好.

（四）实践性教学环境

1.仪器设备

测量实训仪器设备齐全：测量实验室现有J6型光学经纬仪24套、S3型微倾式水准仪24套、2〞级全站仪23套、电子经纬仪40套、自动安平水准仪40套、仪器校正台1、007数字水准仪10套、精密水准仪10套、J2型光学经纬仪10套、GPS接收机3台.实验室管理人员具备维修光学经纬仪、微倾式水准仪和排除仪器故障的能力,确保了仪器设备的完好率.

2.实验、实习场地

测量实训场地充足：校区占地1413亩,校区内地形丰富

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