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摘 要高校社会工作专业在我国尚处于起步阶段,普遍面临着学生第一志愿报考率低、毕业生就业不对口等问题,究其原因,很大程度是因为缺乏专业认同感造成的.本文从挖掘社会工作专业认同感缺失的原因入手,提出提高社会工作专业认同感的一系列方法,以期促进社会工作专业进一步发展.
关 键 词社会工作专业认同感
社会工作是一种不以营利为目的的助人自助的专业性社会服务工作,也是一门独立的学科和专门的职业.高校社会工作专业目标是培养具有基本的社会工作理论和知识,较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力,能在民政、劳动、社会保障和卫生部门,及工会、青年、妇女等社会组织或其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才.而对社会工作专业的认同感直接影响着培养目标的实现,也关系到学生未来就业的方向.因此加强学生专业认同感的培养,使学生认识到社会工作专业的价值,从而学以致用,使更多的学生毕业后从事社会工作事业显得尤为重要.
1社会工作专业认同感缺失的原因
在我国,社会工作专业发展相对较慢,尚处于起步阶段.目前,全国有200多所高校开设社会工作专业,每年培养的社工毕业生约为10000人,尽管按照社会需求,这些人远远不够用,但实际上却仅有10%-30%的学生选择了社会工作,其他相当部分则进了机关、企业等单位从事“不对口”的工作.造成这种现象的原因很大程度来源于学生及社会等方方面面对社会工作专业认同感的缺失.
1.1对专业缺乏信心
1987年社会工作专业在中国内地开始恢复之初,由于国内社会工作事业尚存在空白,社会工作专业并未得到社会的广泛认可,大部分人不清楚社会工作是个什么样的专业,甚至对社会工作这样的专业提出疑问.因此很多学生在高考报名专业志愿时并未将社会工作专业列为第一志愿,甚至并未列为志愿之一.高校相当一部分社会工作专业学生是调剂到本专业的,因此在专业学习之初,学生并不了解这个专业,本身就缺乏专业认同感.加之全社会的社会工作意识没有形成,毕业生在应聘时往往还要和应聘单位解释自己所学的专业,这样也使得部分学生对专业丧失信心,进而影响学生对专业的认同感.
1.2专业教育质量有待提高
社会工作专业是一门应用型学科,学习过程中实习、实践学时需要达到一定比例,从而使理论知识更多的得到实际应用.但我国目前大部分高校社会工作专业教育还停留在理论教学阶段,缺乏实习、实践学时安排,从而使学生忽视了这部分内容的学习.另外,由于国内社会工作专业起步较晚,很多社会工作专业教师并非科班出身,往往是从社会学、哲学、心理学等学科转而讲授社会工作课程,在学科知识上存在着薄弱环节的同时,相当一部分教师也并未进行过社会工作相关实践,在教学过程中自然也会淡化这部分内容,还是停留在书本知识的传授上.
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1.3社会环境认同度低
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在我国,由于社会工作专业发展起步较晚,在职业化等方面目前仅在深圳、上海等大城市得到了一定程度的发展.社会工作者的薪资还没有统一的标准体系.除了每年民政部以公务员等形式招聘的一部分毕业生可以保证收入水平,其他职位例如福利院或街道办的社会工作者,其待遇不过和普通护理工作人员差不多,而且,由于人事编制问题,他们的户口、住房等都很难解决.这都直接影响了社会工作专业学生对专业认同感.
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2提高社会工作专业认同感的方法.
2.1加强专业教育,提升学生对专业的信心
在社会工作专业教育过程中,注重专业性、职业性的培养,使学生充分意识到社会工作专业的价值所在及其在社会发展过程中的重要意义,使学生愿意在毕业后仍从事相关或相近领域的工作.同时,面对社会工作专业尚处于起步阶段,学生在就业过程中存在一定的局限性的问题,注重学生综合能力的培养,引导学生毕业后可以在相近行业就业,扩展学生的发展空间.
2.2加强专业实习、实践教育
高校应重视社会工作专业的实践教育,增加实习、实践学时,集中和分散实习相结合,让学生通过案例实践提高专业素质.
高校同时应注重双师型教师的培养,适当安排社会工作专业教师进行挂职、培训,通过提高专业教师的实际操作能力,进而将实际、有效的社会工作方法传播给学生.
2.3加强对社会工作专业的宣传,普及社会工作相关知识
高校应进一步加强对社会工作专业的宣传,重视与地方相关机构的合作,服务于
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2.4制定有利于社会工作事业发展的相关制度、政策
由于社会工作事业非盈利的性质,政府在其发展过程中起着极其重要的作用.为促进我国社会工作事业的快速发展,政府应积极制定有利于社会工作事业发展的制度、政策.自2004年6月,劳动和社会保障部颁发的《国家职业标准――社会工作者（试行）》成为中国社会工作专业化的重要象征以来,我国政府陆续出台了《社会工作职业水平评价暂行规定》、《助理社会工作师、社会工作师职业水平考试实施办法》,并于2008年6月进行了首次全国社会工作者职业水平考试.这一系列举措都推动了社会工作职业化的发展进程,促进了社会工作事业的进一步发展.
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