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夏学銮:“中国县域科学评价体系”课题调查研究很有意义.这个指标体系既是对县域科学发展的客观评价,又是对县域科学发展的科学引导,其科学引导意义大于客观评价意义.有鉴于此,我建议把“评价体系”改为“指标体系”,以增强课题研究的客观性、科学性和目的性.
我不愿意看到它沦为一个达标评比的工具,希望它能在引导县域经济、
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县域科学发展需要度量的不仅是科学发展,而且有区域发展,区域发展本身也有基于不同学科理论的科学发展问题,这一点好像并没有引起研究者的高度重视.因此,要按照区域条件,因地制宜制定发展规划,才能保持区域科学发展.区域发展还有一个科学分工和规模经济的问题.没有规模经济和因地制宜的科学分工,管理成本就会增加,土地的生产潜力就无法被充分地挖掘和利用,就没有县域经济的科学发展.
怎样写经济发展本科论文
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另外一个问题就是,不能用一般发展的数字来代替科学发展的指标,即不能用发展的绝对数字来度量科学发展,一定要用诸种发展之间的相关比率这种相对数字来度量科学发展.比如,一般的GDP不能度量一个地区的科学发展程度,因为科学发展与GDP之间并不存在正相关.只能用科技GDP、绿色GDP和能源GDP这些相对数字作指标,才能量度出县域发展的科学程度.
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我认为中国县域科学发展指标体系应该包括经济发展指标、政治发展指标、文化发展指标、社会发展指标、生态发展指标、能源发展指标.在此基础上,把一级指标细化,发展二级指标.
经济发展指标可分为区域经济发展指标、科技经济发展指标和绿色经济发展指标;政治发展指标可细化为政治文明发展指标、民主政治发展指标和群众自治发展指标;文化发展指标的二级指标为教育发展指标、文化投资指标和社区文化发展指标;社会发展指标可细分为民生发展指标、卫生发展指标和福利发展指标;生态发展指标细分为植被覆盖指标、生物多样性指标和生命质量指标;能源发展指标可细化为单位GDP的能源消耗、单位能源的二氧化炭排放指标和可持续发展指标.
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