社会现象有关论文范例,与班主任德育案例相关毕业设计论文

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在社会上,行贿受贿已不是什么新鲜事,可让人惊奇的是,这一歪风竟然刮到了被称为一方净土的校园,而且是发生在那些七、八岁的孩子们身上.

如何写社会现象一篇论文
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【案例描述】

2009年4月28日,学校正在举行一年一度的运动会,我坐在班级堆里和七、八岁的孩子们聊天.天气有些热,有几个孩子掏出小型电风扇扇了起来,我便随口问班长赵真：“买它需要花多少钱?”“四元.”我很惊讶,据我对赵真家长的了解.他是不会给孩子这么多零花钱的,直觉告诉我这里面一定有文章,我便接着问赵真：“你买小风扇的钱哪来的?”他迟疑片刻说：“是买其它东西中奖得的.”“哦,是吗!可你的钱是哪里来的?”其他孩子忍不住了,七嘴八舌的说：“是杨雪娇给的.她平时身上总装着钱,老在学校门口买零食,还‘请客’呢.”这让我想起杨雪娇好几次“拾金不昧”的事,该不是怕我发现带零钱将被没收,才谎称是自己捡的吧?我听了很震惊,忙把杨雪娇叫到跟前询问：原来她的钱是她小姨给的,她曾主动给赵真和小组长魏子荣给过钱,原因是怕他们向我告密,会少得几颗星.先后给过七、八次,最少一元,最多五元.同时,捡钱交公的事也被我言中了.听后,我的脑子里“嗡”地一下,简直不敢相信自己的耳朵,虽然只是“几元钱”,但其性质跟社会上的“贿赂行为”有什么区别?在我担任班主任工作十几年里,还未见过此类事情,可这件事对我的触动很大,引起了我深深的思索：才二年级的学生为什么会出现这样复杂而又灰暗的心理?我又怎么才能把她从“灰暗的一角”拉出来?

【原因分析】

1.学生本身的原因

杨雪娇是我们班“特别”的学生,平时话少,学习一般,课堂上注意力不集中,写作业速度特别慢.总要人时时督促才行,爱买零食,爱表现自己；运动会上总能为班级争光,经常还有“拾金不昧”的表现.从她的性格上看,她的动机是想少受批评,掩盖学习自律性差,尽可能引起老师、同学的注意,从而达到在老师和同学心目中自己也是好学生的心理.

2.学校的原因

我在教室内设计“争星专栏”的意图是为了激励学生不断完善自己,超越别人.另外,考虑到卫生环境及不安全食品,所以杜绝孩子买零食,发现带钱者一律没收.回过头来想,我在具体实施的过程中,忽视了对学生必要的心理健康教育,导致学生过于追求“争星”的结果,而不注重其“争”的过程是否正常合理.

3.家庭的原因

人生之初如同一张白纸,家长将在上面留下最早的,也是最重的笔墨.杨雪娇从小一直是跟奶奶过的.隔代教育往往造成过分的溺爱而缺乏必要的品行教育.对于这样一个从小失去父母关爱、重视的孩子,她的内心深处肯定有个自卑的“死结”.“自卑”和“虚荣”结合就很容易使其言语行为失常,使其心理发生畸变,导致其个性发展走入误区.

班主任德育案例参考属性评定
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4.社会的原因

社会环境对青少年成长的影响是极为重要的,随着社会开放程度的提高和大众传播媒介的日益现代化,学生所接受的社会信息容量越来越大,社会上诸如“走后门”“拉关系”“行贿受贿”等不正之风,对涉世不深的学生心理体验产生了极大的冲击,也会造成不可避免的负面影响.

【采取措施】

1.关爱互助,满足她的心理需求

针对杨雪娇实际情况,我有意安排一名班里最优秀的学生与她同桌,时时帮助她,让她明白自己集中精力是可以加快写作业的速度.同时,我在学习上多鼓励她,当她取得并不是很大的成绩时也不要忽略它,而是及时抓住小进步做大文章,让她获得一点成就感,看到自己身上的智慧和力量,觉得凭自己的实力再加上努力就一定能有所作.

2.帮助孩子对自己的处境有一个正确、客观的认识

事后,我找孩子谈话,让他们明白这样的危害性.并与家长取得联系,共同分析了每个孩子的心理特点,让家长在生活上多给予一些关爱的同时,也要教育他们怎样做人.平时,我也经常找杨雪娇谈话,关心她的学习和生活,深入她的心灵,在相互信任的心理氛围中给以关怀和引导,从而使她走出自卑的阴暗的角落,使心境更明亮.

本文来源 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050815112.html

3.培养学生明辨是非的能力

社会现象良莠不齐,我们不能完全按自己的意愿来控制学生对社会信息的接受,但如果对学生接受的信息加以正确引导,就能有效地消除其负面影响,增强学生对社会现象的分辨能力和道德判断能力.为了达到教育全体学生的目的,在班里特意举行了一次“我看、我听、我说、我做”的主题班会,让学生说说自己在社会上看到的、听到的一些不良现象,并谈谈自己的观点、看法,联系实际写写自己今后的做法.平时,我也经常抓住一切可以利用的机会,对学生进行心理引导,提高学生的认识能力,培养学生健康的竞争心理.

【启示】

１、作为班主任,平时应多留个心眼,要加强对学生自我心理修养指导和人际关系指导,帮助学生科学的认识自己,建立良好的自我形象