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摘要：在现在的社会分数成为了衡量学生的一切标准,而在这个标准的背后是被忽视了的德育教育,然而德育教育却是学生成长过程中必不可少的一个环节,可以说德育教育对于学生来说非常的重要.在初中的政治课堂中可以适当的进行一些德育教育,这样可以帮助学生树立正确的价值观念.这篇文章主要探讨的就是有关于在初中政治教学中如何渗透德育教育.

初中政治教学中如何渗透德育教育参考属性评定
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关键词：政治、渗透、德育教育

学生的价值观在初中的时候就已经慢慢的形成,所以这一阶段的德育教育是非常的重要的,德育教育可以影响一个人的生命观和价值观,影响学生今后的走向,所以在初中的政治教学中渗透德育教育是十分必要的.

一、初中政治教学中渗透德育教育的必要性

现在的社会走向趋势就是学生要好好的读书,考出一个满意的分数,然后上好的高中好的大学,这样才能成为人才.可是这样的上学模式所产生的真的是德才兼备的人才么,这个背后是被忽视的德育教育.而现在的课堂最主要的就是老师死板的传授知识,学生死背知识点去应付考试,却没有思考这些知识所表达的真正的内涵.这样的政治教学模式教授出来的学生没有太多自己的思考,对于世界、价值的认识不深刻,没有树立正确的价值观点,这是一件非常可怕的事情.所以在初中的政治教学中是需要渗透德育教育的,让学生去思考、去正确的认识世界.

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例如：在初中的政治教学课本中有这样的一节课“学会合理消费”,这样的课正是渗透德育教育,帮助学生树立正确消费观念的.教师在教授这一课时,应该先让学生思考平时的日常生活中有没有什么消费自己觉得是可以不用消费的,而大多数的消费是在什么样的心理状态下产生的等然后在学习课本中的知识点时,反思自己的那些消费是合理,那些消费是不合理的,今后消费的时候怎么样做到合理.这样的初中政治教学就可以帮助学生梳理正确的消费观,同时可以更加深刻的理解合理消费这些知识点,所以初中政治教学中渗透德育教育的是有必要的.

二、通过活动来将德育教育具体化

初中政治教学中渗透德育教育不是将初中的政治知识死板的教授,可以利用有的条件进行教学,如投影仪、视频资料等尽量让整个初中的政治课显得比较有活力,这样可以激发学生对于政治学习的兴趣,同时这样的教学模式可以将一些德育教育具体化,可以让学生清晰的感觉到一些道德观念,反思自己平时这些道德是否都做到.这样对于初中政治知识点的理解也会比较的到位,更容易记住知识,所以在初中的政治教学中是需要渗透德育教育的,让学生去思考、去正确的认识世界.

例如：在初中政治中上到“选择人生希望”这一块时,教师就可以查找一些名人的资料,就是这些名人光鲜的背后,经过了多少的磨难,他们在面对这些磨难的时候,是怎么样克服的,坚持了怎么样的信念,让学生通过图片、视频资料去了解他们,真正的认识人生的希望是怎么样坚持的,可以将这些都做成幻灯片,再穿插一些图片资料,这样既可以让学生清晰的认识和理解这些知识点,同时也让学生思考怎么样选择和坚持人生的希望,帮助学生更好的理解人生的希望,有一个正确认识自己的态度.

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三、教师在初中政治课上对于德育教育的引导

老师教授知识并不是将知识就这样死板的告诉学生,而是要在政治课上引导学生对于道德的思考,这样才能起到初中政治教学中渗透德育教育.对于德育教育的引导包括老师的人生观、价值观、对于学生生活的关心等不同的方面.初中正是学生的价值观形成的阶段,在这个过程中会受到各方面的影响,所以教师的思想品质对于学生影响也是非常的大的,所以教师在政治课堂中应该对于学生的思维做出正确的引导.

例如：在初中政治课中有一课是“为坚强喝彩”在这节课中,老师可以讲述一些自己在遇到挫折的时候是怎么样去做的,然后达到了一个什么样的目标,一般老师的形象对于学生会有一定的引导作用,帮助学生树立一个正确的思考方向.然后引导学生写下自己的一个近期需要改进的习惯,然后坚持去改变这个习惯,过一段时间之后,再来看看那些同学真正的坚持做到了,为这些同学喝彩,这种正面引导可以起着道德的示范作用.

四、通过模仿案例进行初中政治教学渗透德育教育

模仿案例是一种比较常见的教学手段,就是学生根据政治书上的一些内容来模拟一些场景,然后身临其境的感受场景中人物的心理活动,从这些心理活动中思考道德,思考这些做法是否正确,应该怎么去做才会比较好等这些都可以让学生去思考事情本身的意义,树立正确的价值观,做出正确的判断.学习就是要在生活中学习,再将这些知识运用到生活中,这样在初中的政治教学中学到的知识不仅仅只是知识,它也包含了德育教育.

例如：在讲到“消费者合法权益”的时候,就设立一个学生到餐馆去就餐,然后发现餐馆的食物不卫生,之后出现了食物中毒的情景.然后学生演绎这样一个场景,通过学到的政治知识,解决这样一个问题,然后思考出现这样食品安全问题的原因,消费者怎么样才能更好的

德育教育方面论文范文集维护自己的权利,怎样才能更好地规范商家,更好的保证消费者的食品安全问题.通过这样的场景模拟,不仅使学生明白消费者该享有的那些合法权益与怎样保护消费者合法权益,而且引导学生增强法律意识.

五、总结

学生的价值观在初中的时候就已经慢慢的形成,所以这一阶段的德育教育是非常的重要的,德育教育可以影响一个人的生命观和价值观,影响学生今后的走向,所以在初中的政治教学中渗透德育教育是十分必要的.现在的社会走向趋势就是学生要好好的读书,考出一个有意的分数,然后上好的高中好的大学,这样才能成为人才.所以在初中的政治课堂中可以适当的进行一些德育教育,这样可以帮助学生树立正确的价值观念.这样的政治教学模式教授出来的学生没有太多自己的思考,对于世界、价值的认识不深刻,没有树立正确的价值观点,这是一件非常可怕的事情.所以在初中的政治教学中是需要渗透德育教育的,让学生去思考、去正确的认识世界.

参考文献：

[1]崔景贵,《义务教育课程标准实验教书思想品德九年级教材》全一册[s],2008年版人民教育出版社,（2008-03）

[2]张耀灿,《陈万柏思想政治教育学原理》[M],北京高等教育出版社,（2010-10）

[3]韩震,《思想品德课程标准解读》[M],北京师范大学出版社,（2009-05）

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