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摘 要：中学美术课是美育的重要部分,也是我国目前普通中学的一门基础课,是对中学生进行审美教育的主要课程.中学美术教师要想把握好中学美术教学艺术就应该结合美术教学的特点：把握中学美术教学规律,了解中学美术教学特点：根据中学美术教学特点,认真钻研教学方法,培养学生对美术的兴趣.
关 键 词：美术教学规律；因材施教；创新性；美术课堂教学法
【中图分类号】G633.955【文献标识码】B【文章编号】1671-1297（2012）11-0300-01
怎样撰写中学美术教学本科论文
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美育是我国培养社会主义全面发展的一代新人的重要组成部分,也是建设高度物质文明和精神文明的一个重要组成方部分.蔡元培说：“美育可以用来陶冶人的情感,培养高尚的人格,发为伟大的行为”；恩格斯也曾说：“美育就是美学方面的教育.”中学美术课是美育的重要部分,也是我国目前普通中学的一门基础课,是对中学生进行审美教育的主要课程.在普通中学的教学中,占有一定的地位,承担着不可替代的审美教育作用.中学生通过美术课的学习,可以提高对美的感受能力、鉴赏能力和艺术创造能力,形成良好地思想品德,并能促进其智力的发展；中学生加强美术技能的训练,对将来参加国家的社会主义建设工作也是极为有益的.中学美术教师要想把握好中学美术教学艺术就应该结合美术教学的特点,做到如下几点：
一把握中学美术教学规律,了解中学美术教学特点
美术属于造型艺术,也被称为视觉艺术,它具有视觉艺术的直观性和具体性,这就决定了美术教学的特点.它是根据教学方针、教学目的和教学过程以及中学生对美术认识活动的规律提出来的,是美术教学实践经验的总结,是指导中学美术教学活动的一般规律.
中学美术教学的特点及要求主要有：
1.审美性.审美教育,是中学美术教学的重要要任务,它起着决定本学科教育性质的作用.
2.直观性.美术教学中首先要求的是以现实生活为基础,而美学问题、技巧问题
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3.启发性.教与学是教学过程中的一对基本矛盾,而教是矛盾的主导方面,教师必须启发学生积极思维,以调动其学习的自觉性、积极性.
4.突出以学生为主体.中学美术教学多属技能性的内容,而且技能的本身就在于多练,课堂时间有限,要腾出尽量多的时间让学生练习.明确所讲理论与其指导实践的关系.
5.因材施教.由于学生的客观条件存在很大差异,这就要求教师要因材施教,其实这也是更深层次的顾全大局.
选择典型来启发大家.选优者,以用作模范,激发大家学习.有不足之处,可以通过辅导使其更完整,也可以给其加大学习份量,提出更高要求；选差者,指明缺陷,通过辅导纠正,一是在做差生的转化工作,使其跟上趟,二是启发大家改正自己不足,作借鉴之.
6.创新性.创新是艺术的生命,是美术学科的显著特征,在培养学生的创造性才能方面具有特殊的作用.创造性才能是衡量一个人能力大小最主要的标志,是人的智力结构中最主要的因素.培养学生的创造力,是发展学生智力的重要内容,也是时代和现实社会生活的需要,切不可忽视.美术教学在这方面具有特殊的地位.
二根据中学美术教学特点,认真钻研教学方法
美术教学方法是教师根据美术教学特点为完成教学任务所采用的工作方法,是实现教学目的的方式和手段.当然,教学方法本身又是随着教学实践的深入和发展而不断变化和发展的,所谓“教学有法而无定法”,就是这个道理.教的方法又是教学活动的主导方面,这进一步说明正确选择教学方法对于完成预定之教学任务是十分重要的.因此,需要教师认真钻研教学方法.中学美术课堂教学方法大致有以下几种.
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1.讲授法.主要是教师讲学生听的方法.它包括讲述法、讲解法、讲读法等.一般理论性的讲述、美术常识、欣赏教学以及技法课训练前的讲解,都采用讲授法.用这种方法教学的长处是知识的系统性、逻辑性强、效率高,照顾面宽.但其缺点是容易使学生处于被动状态,缺乏感性知识,如无法解决怎样画等问题.
2.演示法.演示法是为了配合讲课和练习,通过操作性的示范表演,使学生增加感性知识,加深印象,明了作画或其它美术作品制作的方法步骤.这是美术课尤其是技法课教学常采用的主要方法之一.这种方法在形式上可以分为：当堂作画要求之全过程演示；按作画步骤要求学生跟随教师一起进行的同步性示范；有意识地找准难点作局部演示.
3.练习法.练习法是学生在老师的指导下将所学知识运用于实践,以达到巩固知识、形成各种技能技巧、把新知识变换为能力之目的的一种方法.这是中学美术教学活动中最主要的教学方法.这种练习包括视觉观察练习、造型技法练习、工具材料之操作练习和形象思维、逻辑思维练习等.采用这种方法,要求非常讲究：
要有明确的目的要求,并且目的要求恰当,引起学生在心理上形成共鸣；还要注意组织教学,以便提高学生练习的自觉性和积极性.切忌盲目性和单纯的为练习而练习的作法.
应注意指导和检查学生掌握练习的方法、步骤的情况；要科学合理地分配作业练习的时间.教师对学生练习中存在的问题及优缺点应予及时总结,肯定成绩纠正错误,可以个别问题单独讲,普遍问题集中统一讲.
4.参观法.通过参观可以丰富学生的感性认识,使教学同实际生活相实际联系.其内容有参观书画摄影展览、历史文物、名胜古迹、建筑物体、自然风景等.这是对学生进行爱国主义、革命传统和热爱艺术热爱生活教育的一种较好的教学形式.
当然,教学方法具体怎样选择实施,可以根据教学的内容、目的、任务,以及学生的年龄特征、知识水平灵活运用；还可依据课型,有时仅用一种方法即可,而有时两种甚至多种并用.
综上所述,要想将中学美术课上得赋有艺术性,就必须了解中学美术的特点和规律,严格遵循美术教学的原则,只有按照科学规律办事,实事求是,灵活机动地选择最佳之教学方案,培养学生对美术的兴趣,否则很难实现教学目标,完成教学任务.
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