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摘要：随着社会的进步和发展,教师专业的发展和进步也成为大势所趋,成为了每个教师不得不面对的事实.小学语文教师要提升自己的专业素质,就必须与时俱进,不断更新自身教育信念和专业知识,通过实践来实现自身专业的发展和进步.

关键词：小学语文教师专业发展

如何写小学语文教师硕士小论文
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教师是人类灵魂的工程师,全面提高教学质量,提高学生素质的关键就在教师身上,其素质水平的高低对于学生未来的发展起着至关重要的作用.由此来看,教师专业的改革与发展已经成为新时期教育改革不可或缺的一部分.鉴于此,为了更好地进行小学语文教学,小学语文教师也应打牢专业知识并以此为基础,不断深化和提高自身素养,以实现自身专业的发展.

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一、更新教育信念

“教师的教育信念是指教师自己选择、认可并确信的教育观念或教育理念.”所谓的教学信念就是教师自己的人生观、价值观,如教学观、师生观、教育观在语文教学中的实际体现,教师信念形成的这个过程实际上就是教师对自己本身的认知过程,对于促进自身专业发展有着极为重要的影响.这种教育信念,可能是教师从自己多年的教学实践中一点点积攒下来的经验,也可能是从书籍报纸上总结出来的前人的经验之谈,更有可能是自己深思熟虑、苦苦思索得出来的理念等信念就像是一台指路明灯,有方向、有目标的摸索总比没有经验、没有方向,摸着石头过河好.教师有了这种教育理念后,就能够将无意识、无目的的模糊教学方法转化为知识化、系统化、理论化的教学方法,最后逐渐走向专业成熟.教育信念就好比做一件事情的大纲,大纲确定下来了以后,其他工作就能井井有条地进行.这就是为什么说教育信念是专业发展前提的原因,它不仅影响教师的教学方法、教学行为,对于教师自身知识和素养的提高也有重大的帮助.总而言之,世界观指导方法论,只有树立正确的、积极向上的教育理念,跟上时代的步伐,才能更好地开展教学活动,实现自我价值和职业价值的双重成功.

二、不断更新与时俱进

对于已经在小学教学多年,有着丰富教学经验的语文教师来说,他们大都已经在大学里接受过专业培训,他们的专业知识比较丰富,也已形成比较科学、系统的教学方法,但若他们就此停止不前,不去更新知识,只满足于当下,那么随着社会的不断更新和进步,他们掌握的专业知识将会逐渐落后于社会,跟不上社会的需要.所以,教师需要不断更新自身专业知识,灌入新鲜的教学理念,以此来“武装”大脑,避免被社会淘汰.同时,由于社会比以前更为进步和开放,小学生对于世界的认知面比我们想象的要广泛得多,他们对新事物的接受速度也比较迅速.他们已不满足于教师单方面“灌输”知识这一单纯的教学方式,转而渴望有更为生动新鲜的课堂.这样一来,就对教师教学提出了更高的要求,教师不应该仅满足于已获得的专业知识和教学方法,而应该与时俱进,不断研究新教材,从学生实际出发,合理选用高效、有趣的教学方法.而为了更好地帮助教师提高自身专业素养,一方面,学校要让教师走出去,参加一些短期培训；另一方面,学校也要出面聘请教育专家,在校举办培训讲座.通过这些措施,提高教师的专业素养,帮助他们完善自己的知识架构,从而使他们将最前沿的教育理念转化为最新的教育方法.

三、实践出真知

“实践出真知”,真理是经过无数次的实践才总结出来的.教师的专业发展,无论在何时都应该与教育实践完美结合,不能脱离学校的日常教学进程,也不能离开教学实践的主体――学生.同样,小学语文教师专业发展也不能离开教育教学实践.教师可以通过课堂展示自己的专业知识,实践所学到的知识,并模拟课堂教学,以便积累经验.比如,公开课就是一种很好的实践机会,可以大大提高小学语文教师的教学能力.在许多专业教师面前站上讲台,展示自己的教学方式,这种压力会逼迫教师不由自主地对自己的教学方法进行钻研和改进.上完一节公开课,教师也能得到很多专家或者其他同事的点评,俗话说：“听君一席话.胜读十年书”,客观的点评可以帮助教师得到很大的提高.