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摘要：本文以实践科学发展观为契机,系统分析了高校思想政治教育工作科学发展的背景即必要性,并结合这一理念提出一些具体措施,以期能有助于弥补高校思想政治教育工作的不足,更好地解决大学生日益严重的心理问题.

高校思想政治教育工作的科学参考属性评定
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关键词：高校思想政治教育工作科学发展

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作者简介：高媛媛：女,1984年出生,汉族,天津市南开大学马克思主义教育学院08级硕士研究生.研究方向：马克思主义基本原理

一、倡导高校思想政治教育工作科学发展的背景

(一)高校传统思想政治教育工作存在着一些弊端

1、高校传统思想政治教育工作是一种单向管理式的教育

高校传统思想政治教育工作只注重强调管理的力度和措施,而没有切实考虑学生主体的需求,学生只能接受,而不能质疑.只一味进行理论灌输,而不懂得理论与实际想结合,做不到因人而异.

2.高校传统思想政治教育工作是一种事后教育

高校传统思想政治教育工作做学生工作,属于一种事后教育的模式.经常表现为：问题出现了,有时甚至恶化了才加以重视,急于解决.这种教育工作在当前思想政治教育工作纷繁复杂,学生人数众多的情况下往往会导致滞后,穷于应付.

如何写思想政治教育工作一篇好的本科论文
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(二)高校大学生心理问题日益严重

目前高校大学生的心理状态令人担忧.不久前有关

关于思想政治教育工作类论文范文部门的几次心理健康调查表明,大学生已成为心理弱势群体,他们中心理处于不健康或亚健康状态的约占50%左右.其原因大多是学生的心理问题没有得到及时的调适和解决.

(三)党对思想政治教育工作高度关注

毛泽东同志说：“政治工作是一切工作的生命线”.邓小平和江泽民同志也同样关注.胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议的一次讲话中曾指出,要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素质.只有真正把这项工作做好了,才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安.他要求各级党委和政府都要充分认识新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性,增强历史责任感和使命感,坚定信心,狠抓落实,切实把大学生思想政治教育工作提高到一个新的水平等

二、高校思想政治教育工作科学发展的相关措施改革

继续加强学生的主体性地位

一是要尊重高校受教育者.以平等的态度对待受教育者,以受教育者成长和发展的需要作为高校思想政治教育的出发点,把高校学生工作真正落到实处.二是要增强高校受教育者的主体意识.教育者所传导的思想政治品德要求能否被接受、在多大程度上被接受,除了取决于高校教育是否符合学生成长的内在需要外,更取决于学生的主体意识.所以要努力增强学生的主体意识,使他们真正懂得和坚信自己的主体性.三是要培养高校受教育者的主体能力,要使学生形成良好的判断是非的能力、正确做出选择的能力、完全的行为能力.

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(二)继续加强对学生的心理健康教育

一是建立和完善心理健康教育的管理和组织机构.心理健康教育是一项面向全体学生开展的系统工程,理应有专门的机构来负责这项系统工程的运作,要做到机构落实、人员到位、任务具体.同时,应保持心理健康教育机构的相对独立性.加强领导,完善工作体制,建立健全管理体系.二是广泛开展面向全体学生的心理健康知识的普及教育.开设大学生心理健康教育的选修和辅修课程,同时针对不同大学生群体特点以及学生关心的共同问题,举办系列专题讲座或报告等,也可以通过校园各媒体广泛宣传心理健康教育的知识.三是稳定、规范地开展大学生心理健康的普查和咨询工作.

(三)努力营造“爱”的关怀氛围

首先要进行“感情投资”,关心他们的学习和日常起居,关注他们的心理变化,架设师生间友谊的桥梁,使他们解除对老师的戒备,把老师当作自己的朋友和亲人,愿意并主动向老师倾诉自己的不愉快.其次,在施教过程中,要树立正确的学生观与教学观,确立“一切为了学生”、“为了学生的一切”和“为了一切学生”的宗旨,平等的对待一切学生,因人而异,施以不同的教育方式.