关于心理学论文范文例文,与陈立:我国工业心理学创始人相关论文目录怎么自动生成

本论文是一篇关于心理学论文目录怎么自动生成,关于陈立:我国工业心理学创始人相关函授毕业论文范文。免费优秀的关于心理学及清华大学及认知心理学方面论文范文资料,适合心理学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

陈立（1902―2004）,平江县清水更鼓台（现三阳乡更新村）人.早年就读于武昌博文中学、上海沪江大学等,1930年赴英国伦敦大学留学,1933年获博士学位.回国后,历任清华大学、中央研究院心理所和浙江大学的工业心理学研究员、教授,浙江大学教育系主任、文学院院长,浙江师范学院副院长、院长,九三学社浙江省委主委,杭州大学校长.他是全国政协第三至第七届委员,浙江省政协第四届委员会副主席,著名心理学家、教育家,我国工业心理学创始人.

执着向党的革命

关于心理学论文范文例文

1904年,因山洪暴发,陈立家的房屋被毁,全家只得移居平江县城.他5岁时丧母,6岁入培元小学,10岁因贫辍学,14岁在爱国人士张子谋的帮助下免费复学,16岁以7省教会学校联考第一名的成绩免费升入武昌博文中学学习.陈立学习刻苦用功.学习英语时,他充分利用该校教师多数来自国外,用英语授课的机会,提高了英语听、说、写能力.

五四运动爆发后,科学与民主的思潮席卷中华大地,冲破教会的藩篱,强烈地荡涤着陈立的心灵.他积极参加游行请愿,也参与“科玄之争”（以蔡元培、丁文江、陈独秀等为科学主义一方,同以梁启超、张君励等玄学主义一方的大论争）,并翻译《科学引论》一章寄往《湘报》发表.不久陈立当选学生会主席、湖南旅鄂同学会会长,热情接待中共一大代表李汉俊来校演讲.在“五卅”运动中,他做了大量的宣传工作.当蒋介石发动“四一二”反革命大屠杀时,他多方奔走,设法营救和保护党的地下工作者,掩护老同学吴溉之.陈立冒着风险,证明吴溉之不是共产党员,并与同乡同学李蕴平找到一家铺保,将吴溉之从国民党龙华监狱保释出狱.1945年7月,他与李四光等发起成立中国科学工作者协会.1949年,他积极做好迎接解放和支前工作,6月军代表接管浙江大学时,陈立是接管小组成员之一.1951年,他被任命为浙江大学文学院院长.1956年,陈立出席中央宣传工作会议,聆听了毛泽东的报告,并列席全国最高政务会议.1979年,77岁高龄的他光荣加入了中国共产党.

成就卓著的科学家

1930年夏,陈立以第一名的成绩考进伦敦大学心理系攻读博士学位.1933年7月,陈立通过博士学位论文答辩后,在英国国立工业心理研究所接受工业心理学培训.1934年,陈立到德国柏林大学心理研究所从事博士后研究,因对希特勒疯狂排犹、反共、备战不满,愤而于10月提前结束博士后研究回国.

1935年,在商务印书馆总经理王云五的支持下,陈立以丰富的学识和独到的见解,夜以继日,呕心沥血,独著完成了《工业心理学概观》,该书是中国人在这个学科的第一本专著,系统地论述了工业心理学的基本问题和原理,从组织层面分析了工业心理学的应用领域和理论发展方向,成为我国工业心理学乃至应用心理学理论发展的重要里程碑.该书付梓后,当时的商务印书馆给予他最高稿酬,以示奖励.

以后,他又在长期不懈、艰苦卓绝的研究中,发展了智力与测量理论,开创性地运用经典心理物理实验和现代心理测量相结合的因素分析方法,对因素取材进行了最广泛的研究,提出了“因素组成随年龄而简化”的理论,改变了他的业师著名人类能力心理学家、世界近代心理学开创者皮尔曼的G因素不变说,被认为是对时相分析的一种崭新设想,确立了他在国际心理学界的地位.他的学术论文《一套智力测验在不同教育水平的因素研究》,被国际著名心理学家泰勒认定为是对G因素的发展研究划阶段的论著.

1950年,陈立调中国科学院担任心理研究所筹备办副主任,参与领导筹建了我国第一个心理学研究所.此后,他不断突破心理学研究中的禁区.在杭州,他开展对事故分析、细纱工培训、操作分析、工艺流程、视觉疲劳等方面的研究,发表了《细纱工培训中的几个心理学问题》等论文.在认知心理学领域,他遵照中国心理学会部署,转向认知心理学的实验,如《儿童色形抽象的发展研究》、《色形爱好的差异》等.姚文元以为有“辫子”可抓,挥舞大棒,兴师问罪,用“葛铭人”的化名在《光明日报》上发表《这是研究心理学的科学方法吗》,文中大放厥词,否认人类心理有共同规律性,否认用实验方法研究心理学.陈立不畏强权,为捍卫心理学的科学地位与姚文元展开著名的“葛陈辩论”,撰写了《对心理学中实验法的估价问题》,发表在《光明日报》上,义正词严,大挫姚文元的锐气,展现了我国知识分子的浩然正气.

粉碎林彪、江青反革命集团后,陈立不顾年事已高,殚精竭虑,为心理学的恢复发展和重建心理学会而日夜操劳.1980年,他指导创办了杭州大学心理系,为我国现代心理学教学、科研和实践人才的培养建立了一个重要基地,后获联合国教科文组织资助.同年,陈立率中国心理学会代表团参加国际心理学会议,使中国心理学会从此加入国际科联.1982年,陈立主编的全国统编教材《管理心理学》公开出版.1983年,国家机械工业部副部长孙友余极力向教育部推荐,要求把工业心理学列为一个重点专业等基于陈立在心理学研究领域的卓越成就,1992年12月,他被授予伦敦大学院士；1997年、1998年,又分别被授予中国心理学会“终身成就奖”和中国人类工效学学会“终身成就奖”.

德高望重的教育家

早在1930年去英国留学时,陈立就以勤工俭学的形式,在一所中学代过课.由于他在博文中学教过数学、物理、化学等课程,又讲得一口流利的英语,很受英国学生欢迎,伦敦市督学听课后,夸他是“天才的教师”.

1935年,陈立学成归国后,于9月到清华大学和中央研究院展开工业心理学的教学和研究工作.抗战爆发后,他南下到长沙临时大学（由北京大学、清华大学和南开大学合组）任教,在南岳给心理系学生上课,后随中央研究院心理所的唐钺等去桂林.1939年9月,他在贵州受浙江大学校长竺可桢邀请,到该校教育系任教,转入教育心理学的教学和研究.此后,他先后在浙江大学、浙江师范学院、杭州大学任教和人事教育管理工作70余年.

他深深热爱着人民的教育事业,探索和积累了丰富的教育经验,对学校教育制度的改革,提出了一套完整的教育思想,而且亲自在实践中加以完善提高.他学术精深,态度谦虚,性情温和,品德高尚,深受师生尊崇.他在90岁高龄时,还在兢兢业业地指导硕士生、博士生和年轻教师.他治学严谨,一丝不苟,诲人不倦,特别着重培养后辈的开拓创新能力,并善于发现创新人才和吸取青年人的长处,与不少年轻师生成为忘年交.他以自己的全部心血和精力点燃了知识和道德的火炬,引导着一代又一代的师生攀登科学高峰.在他的精心培养和教育下,浙江大学心理系涌现出一批年轻有才干的中青年骨干教师,为国家培养和输送了大批人才,他本人也因此获得教育部颁发的优秀教学成果奖.

活到103岁的社会活动家

陈立从青少年时代起就立志要为天下的贫苦老百姓谋幸福,为中华民族的振兴和富强而奋斗,并为之毕生卧薪尝胆,无私奉献.他特别关注劳苦人民和儿童.

早在1936年,他就与斯坦福大学博士周先庚合作,在清华大学建立疲劳实验室,测量黄包车夫等工种的疲劳问题,又到沪、杭、锡等地工厂考察劳动环境的影响,并去南口机车厂调查和到长辛店机车厂进行“工科与工具的布置”统计分析等陈立所进行的研究和社会活动都有改善职工劳动条件和提高工作效率的双重目的.

20世纪50年代中期,陈立对杭州4000多名4～15岁少年儿童的身体发育情况进行了24个项目的测量,发表了《杭州市4～15岁少年儿童的身体测量的初步报告》,为少年儿童的身体发育状况研究提供了可靠数据和一般规律.后来,他又在此基础上,经过持续调查和实验,发表了《儿童色形抽象的跟踪实验》等多篇重要专著和论文,为儿童的茁壮成长作出了不可磨灭的贡献.

1952年12月,陈立加入九三学社,1956年5月任九三学社杭州分社筹备委员会主任委员,是九三学社浙江省委的创始人之一.他热爱社会主义,与党肝胆相照,荣辱与共.在担任浙江省人大代表、政协委员和九三学社领导工作期间及卸任之后,他一直都在积极参政议政,反映社情民意.他热心科学普及工作,是我

1 2 下一页

关于心理学论文范文例文,与陈立:我国工业心理学创始人相关论文目录怎么自动生成参考文献资料：

高中政治论文1500字

中职政治论文

环保政治论文

政治建设论文

地缘政治论文

有关初中政治的论文

初中政治论文网

思想政治类论文

初三政治小论文

企业政治思想论文