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摘　要：社会排斥是许多社会问题的深层根源,长期为社会学者、政策研究者所关注.近年来,心理学者也将目光转向了社会排斥研究.在心理学者的视野中,社会排斥是指个体被某一社会团体或他人排斥或拒绝,一个人的归属需求和关系需求受到阻碍的现象.文章主要介绍了社会排斥影响个体认知、情绪和行为的研究.文章认为,在我国开展社会排斥的心理学研究,很有现实意义.

关 键 词：社会排斥；认知；情绪；行为

社会排斥(socialexclusion)是社会学者、社会政策研究者近30年来很感兴趣的一个课题.社会排斥是一个与贫穷、剥夺、困苦等有关的普遍存在的现象和过程,是一个多维的概念,具有经济、政治、文化等多种内涵.

在社会学领域,学者从各自的研究角度对社会排斥进行界定.有的学者将社会排斥视为一个动态过程,指个人或群体被全部或部分地排除在充分的社会参与之外,或指某些个人、家庭或社群缺乏机会参与一些社会普遍认同的社会活动,被边缘化或隔离的系统性过程,这个过程具有多维的特点,并且表现为被排斥者在经济、政治、社会、文化及心理诸方面的长期匮乏；有的学者强调社会排斥的形成过程,认为社会排斥是游戏规则造成的,而社会政策研究的目标就是修订游戏规则,使之尽可能惠及每一个社会成员；有的学者强调社会排斥的伴随现象,认为社会排斥是指某些人们或地区遭遇到诸如失业、技能缺乏、收入低下、住房困难、罪案高发环境、健康丧失、家庭破裂等交织在一起的综合性问题时所发生的现象.

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在社会心理学领域中,学者更倾向于将社会排斥视为一个与社会接纳相对立的概念.Baumeister和Tice认为,社会排斥是个体由于缺乏对团体必要和足够的贡献,或违反团体的行为规则,或自身形象不佳,或带有某些不受他人欢迎的人格特征而缺少人际吸引力,不被这一重要团体所接纳,从而遭到排斥、驱逐的人际互动现象.Twenge认为,社会排斥是指个体没能得到家庭成员、同伴或某一社会团体的接纳,被排斥在这些关系之外,个体的归属需求受到阻碍的社会现象.MacDonald和Leary认为,社会排斥是指在社会互动中,个体被一个他想与之建立关系的他人或团体拒绝、排斥、或者贬低,由此他所渴望得到的关系或归属需求无法实现的现象.

由上可见,在心理学者的视野中,社会排斥是指由于为某一社会团体或他人所排斥或拒绝,一个人的归属需求和关系需求受到阻碍的现象和过程.社会排斥有多种表现形式,如排斥、拒绝、孤立、无视等.渴望归属于一个社会团体、被这个社会团体接纳、和他人形成积极、稳定、持久的社会关系,是人类最基本、最普遍的需求之一.个体的健康、幸福、以及社会生活的诸多方面都依赖于其与团体及他人的关系.因此,对于社会排斥,人们无疑会产生强烈的心理反应.国外已有研究表明,社会排斥给被排斥者的认知、情绪、行为、人际关系、自尊等带来很大的影响,对个体的身体和心理健康造成了坏性的后果.

1　社会排斥对认知的影响

已有研究表明,社会排斥严重损害个体的认知过程.Gardner等在研究中发现,社会排斥影响了与个体归属有关的认知过程.Baumeister等在研究中考察了社会排斥对具体的认知过程的影响.首先,他们对被试进行智力测验,测验内容涉及语言推理能力、数学运算能力及空间想象能力.结果发现,被排斥者的智力测验成绩显著低于其他被试.接着,Baumeister等考察了社会排斥对学习和记忆的影响.他们让被试阅读一段文章,并进行回忆.结果发现,和其他被试相比,被排斥被试更难以从记忆中提取信息并利用这些信息解决有一定难度的、需要思考的问题.最后,Baumeister等又测量了被试的逻辑推理能力及对简单信息的记忆能力.结果表明,社会排斥显著降低了被排斥者的逻辑推理能力,但对信息的简单回忆没有影响.可见,社会排斥损害人们的认知能力,导致人们思维能力的下降.

Twenge等提出,社会排斥导致认知的解体状态,其特征是时间知觉的扭曲、过分关注现在而忽略过去和将来、反应迟钝、回避对自身缺陷的自我觉察(self-awareness)等.Twenge等让被试对不同的时间间隔进行估算,结果发现,与受接纳被试相比,受排斥的被试均高估了时间间隔.同时,用自评时间取向量表施测的结果表明,受排斥者更倾向于考虑目前的状况而难以对未来加以关注.Twenge等采用一个需要快速反应的游戏,测量了被试的反应时.结果表明,受排斥被试的反应时显著低于其他被试的.社会排斥所导致的认知解体的一个主要特征是回避自我觉察,受排斥个体不愿关注自己那些令人烦恼和痛苦的缺点和不足.Twenge等让被试进入放有两把椅子的房间,其中,一把椅子面对一面镜子,另一把面对墙壁.选择面对墙壁的椅子,表明被试对自我觉察的回避.结果表明,被排斥的被试绝大多数选择了背对镜子的椅子.以上这些结果支持了社会排斥导致认知解体的观点.

Buckley等的研究结果表明,社会排斥影响了被排斥者对自我及对他人的认知评价,主要表现在自尊的明显降低,对排斥他(她)的人给于更消极的评价.Maner等的研究结果也表明,社会排斥导致了认知改变,被排斥个体更消极地评价排斥他的人,更积极友好、乐观地评价潜在的关系资源.

2　社会排斥对情绪的影响

社会排斥与消极情绪体验之间的关系密切而复杂.Baumeister和Tice发现,社会排斥会引起强烈的消极情绪,焦虑是人们对社会排斥的主要反应,社会排斥和焦虑之间存在因果关系.Leary进一步探讨了社会排斥与情感反应的关系,发现社会排斥同时导致孤独、嫉妒、抑郁、焦虑等情绪.受到排斥、缺乏积极关系的个体常常表现出孤独、嫉妒、抑郁、焦虑.Buckley等通过比较受排斥组与被接纳组报告的情绪反应,结果发现,社会排斥与悲痛、伤心、愤怒呈显著正相关,与焦虑的相关未达到显著水平.Mendes等以种族为自变量考察了社会排斥对情绪的影响.研究结果表明,与被接纳的被试相比,受排斥的被试报告了更多的消极情绪.而且,无论是黑人被试还是白人被试,受不同种族伙伴排斥的被试与受同种族伙伴排斥的被试相比,报告了更多的愤怒情绪.Nolan等以青少年为对象,进行了历时3年的纵向研究.结果发现,社会排斥可预测青少年的抑郁.

虽然大量研究表明,社会排斥引起人们的消极情绪反应,但同时,还有一些关于社会排斥的研究发现,社会排斥可导致不同的情绪状态.Twenge等在一项研究中,对排斥组和接纳组被试同时进行积极情绪量表和消极情绪量表的施测,结果发现,排斥组和接纳组被试所报告的情绪反应,在积极和消极情绪上均没有显著差异；排斥组被试所报告的情绪反应,数据离散程度较小.Twenge等由此认为,社会排斥所产生的是情绪的麻木感,而非剧烈的悲.Twenge等认为,社会排斥所造成的解体状态(deconstruionstate),作为情绪的防御方式,减小和避免了排斥所导致的消极后果.因此,被排斥者最终表现出情绪反应的缺乏,即情绪的麻木.Twenge等通过情绪的外显和内隐测量,考察了人们对排斥的情绪反应.研究表明,2种测量方式的结果,均显示出被排斥者的情绪麻木.DeWall和Baumeister在研究中也发现,被告知将来受排斥的被试所报告的情绪,与被告知将来被接纳的被试和其他控制组的被试所报告的情绪没有显著差异,并且,被告知将来受排斥组被试对他人显示出较少的同情心.换言

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