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2013年9月,笔者所在的幼儿园正式成立,笔者也从一个副园长走上园长的岗位,作为一名园长,需要在各方面尤其在管理方面不断的学习和完善,下面结合笔者自身的工作谈一谈幼儿园管理方面的经验.

结合实际制定可行制度

倾听不同声音在制度制定之前,笔者组织幼儿园的教职工讨论制度的制定方案,教师们发表制度制定的看法和意见,这为制定更加合理的制度奠定了基础.如在离园的时间规定上,因为笔者所在幼儿园离市区比较远,冬天天黑的比较早,教师们提出是否在离园时间上对幼儿进行一定的考虑,为了确保安全,本园结合实际情况对秋冬和春夏的离园时间做了调整,教师们对这个决定非常的满意,也充分体现本园以幼儿为主体,为家长考虑的办园特色.

制定各类制度通过行政班子的讨论,园长针对幼儿园实际情况制定一系列拟实行的规章制度,并组织教职工研讨,让其发表不同

幼儿园相关论文范文参考文献;的看法,尊重、商讨经过酝酿的规章制度,并下发到每位教职工手中,教师对每一项制度的由来、制定、规范都非常清楚,在执行的过程中也能做到自觉规范.

规范执行制度严格执行各类制度,充分维护制度的权威性,发挥制度的威力,在执行的过程中,凡是对重大问题自作主张、先斩后奏、明知故犯的,都将严格按照制度查处,真正做到制度面前人人平等,人人都参与幼儿园管理,人人都是制度监督的主人,体现制度的规范性和权威性.

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尊重、理解与信任

调动积极性幼儿园教育工作主要靠教师完成的,作为园长最主要的是调动教职工的积极性.作为园长首先要知人善任,了解不同教师的不同需要,采取不同的方法调动他们的积极性.如原来有2位工作将近30年的民办教师,调到笔者所在的幼儿园,其中1位教师能力非常强,工作热情非常高,经验丰富,威信也比较高,但是电脑不是太精通,笔者根据她的实际情况,让她担任班级常规管理组长,这位教师带领年轻的教师通过共同交流、商讨、展示等形式,提升年轻教师的管理水平,促进了班级管理.在人才培养方面,由于笔者的幼儿园绝大多数都是年轻教师,他们需要不断的发展提升,于是,笔者发挥结对的效用,在实践中,采用师徒结对、压担子、铺路子、给机会等措施促进年轻教师成长.

焕发活力宽容是一种美德,也是一种尊重,作为一所新园,笔者首先做到的是真诚的对待每人,真诚的关爱,不做虚假的表面文章.幼儿园大部分都是女性,女性在生活中需要更多的关爱,在工作中,由于笔者幼儿园都是年轻的教师,需要有人引领,于是在工作之余,笔者会融入到教师们之中,了解他们的一些思想和观念,发现问题及时给予引导,这么长时间以来,教师们有什么困难也很乐意和笔者交流.

合理分配权限,构建和谐氛围

合理分工笔者所在的幼儿园去年刚刚成立,人员配备更是没有完全到位,对园内方方面面大大小小的事情,笔者都要自己亲自处理,工作相当的辛苦.笔者在实际工作中,会根据教职工的实际情况进行合理的分工,将权力下放.园长要对每位教职工都很了解,根据他们的性格和能力进行分权管理,通过会议的形式告知全体员工,做到分工明确、职责分明、各有所司,促进了幼儿园各项工作更加有序.

激励措施马斯洛在“需要层次理论”中将“自我实现的需要”放在最高层次,每个人在满足“生理需要、安全需要、爱的需要之后都会有一种“自我实现”的渴望.这样的权力下放,分权管理,满足了下属“尊重的需要”,也激发了下属“自我实现“的欲望,促进了教职工将满腔的热情和全部的精力投入到工作之中,正如一位教师所说的“园长,我们都喜欢自己的工作!”这就是将权力下放的最好体现.教师们不仅工作完成出色,而且尽心尽力!

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彼此信任信任是相互的.园长对教师的信任,做到用人不疑,不仅激发了教师主人翁的意识,更促进了下属主动将自己的兴趣爱好与幼儿园发展紧密联系起来.如笔者幼儿园里一位年轻的教师,没有编制,但是这位教师对环境布置有自己独到的理解,手工制作也非常的精致美观,深得其他教师的喜欢.

于是,笔者将环境布置这一块全部交给了她,并由她全权负责与安排,这位年轻的教师经过反复思考、合理规划、统筹安排,带领其他教师进行活动室的布置,两周以后,环境布置初步框架结束,非常的实用、美观、并能以幼儿为主体,渗透幼儿园育人的一些理念,出色的完成这项工作,减少了园长的工作量,更提升了年轻教师各方面的能力.

管理,是一门学科,更是一门艺术,需要在实际工作中不断学习、磨练、领悟,笔者也将在管理的道路上继续学习,不断完善,为打造一所优质的幼儿园而努力.

（作者单位：江苏省苏州市吴江经济技术开发区花港迎春幼儿园）

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