关于复试相关论文范例,与规范硕士生招生复试程序,提高复试过程的透明度相关毕业论文怎么写

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摘 要：目前,高校硕士研究生招生复试工作中,存在着一定的规范性和公正性问题,如没有严格规范的标准、复试方法内容流于形式以及对生源的偏好性.从制定标准和实施细则、设立面试题库、加强复试工作人员的自律等方面,提出了进一步规范硕士研究生招生复试程序,提高复试过程的透明度.

怎么写复试毕业论文
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关 键 词：研究生招生复试程序复试过程规范透明度

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673-9795（2013）05（a）-0006-01

硕士研究生招生复试承担着选拔优质生源的任务,是一种选拔高层次人才的过程,必然得有一套规范透明的标准和程序.复试程序的公正不是抽象的形式,而是过程性的[1].公正透明的复试程序才能真正地维护考生的权利,才能充分体现社会的监督力度.公正规范的操作过程和执行标准,才能最大限度地防止权力滥用,才能使复试具有真正意义上的社会公信力.

1复试工作中存在的规范性和公正性问题

1.1在复试工作的具体部署上,没有严格规范的标准

首先,主要表现在量化的指标少、缺少细致可操作性的标准,如原始的面试过程记录,导致复试评判的随意性较大,透明度不高[2].其次,笔试工作放到学院后,由于没有严格的规范和统一标准,有些本来生源不足的专业,为了确保所有过复试线的考生都能被录取,试题命制者不自觉地降低了笔试自命题考试题目的难度[3].不少学科专业往往按招生计划人数进行复试,好给考生吃定心丸,导致了过低的复试淘汰率.再者,在试题命制的保密环节,很多学院大多由研究生秘书代为保管试题和试卷,且没有及时配备适用于保密工作的如保险柜之类的硬件设备,导致保密工作的不严密性和不严肃性,规范化也就无从谈起.

1.2复试方法内容单调陈旧,流于形式

当前,各学科专业的复试方法和内容显得简单而机械,缺乏丰富的内容也极少有创新.有的学科笔试专业考题在降低难度后,凸显内容简单、题型单一.面试考核的内容也缺乏针对性和区分度,使得考生难以发挥出自己的特长和真实水平.很多学院没有设立面试试题库,面试组成员的问题显得很随意和随机.英语口语测试主要还停留在几句简单的对白或考生的自我介绍上面,很少涉及专业英语.这种形式化简单陈旧的复试过程很难多角度考察和发掘考生的综合素质和创新意识.

1.3面试考核专家小组对考生生源的偏好性

由各专业导师组成的面试考核小组,都希望挑选出具有较强学术能力和较高综合素质的考生.因此,重点院校比非重点院校考生在生源方面有更强的优势,本校考生比外校考生在资源利用上有更大的优势[4].在参加面试时,面试老师受到感情因素的影响,对本院考生的考核自然会产生一定的偏颇.而且本院的学生考研率是计算在本科生就业率当中,所以无形中更加重了校内考生的优势,对外校的学生造成了很大的不公平.这种做法不利于公开、公平、公正的选拔高素质人才,从长远来看,考生综合研究能力也会日趋下降[5].

2规范硕士研究生招生复试程序,

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复试过程的不规范和不透明甚至由此造成的复试腐败,直接导致了硕士研究生队伍的良莠不齐,也最终将影响到学院各学科专业的长期发展,不利于研究生人才培养机制及该学校、学科专业整体建设[3].因此,我们必须要拿出强有力的有效措施,规范硕士研究生招生复试程序,提高复试过程的透明度.

2.1制定具体的复试标准和实施细则

根据学校统一的工作部署和学科专业特点,各学院要制定具体的复试标准和实施细则,包括复试流程、时间地点安排、笔试科目及评分细则、综合面试的指标体系及评分细则、复试成绩计算方法、初复试成绩的权重及其计算方法.这些都要明确地告之参加复试的教师、考生及相关工作人员.这样考生能全程地了解各个环节的相关信息,有了最大限度的知情权.从而使整个复试程序有具体的操作过程和规范的执行标准,增加了一定的透明度.

2.2设立面试试题库

复试笔试重点考察了学生的专业基础和水平,而复试中的面试则着眼于考察学生的综合素质和能力[5].要做到规范和公正,学院须设立一定数量的难度要相当的口试题库,同时,复试专家小组事先确定好统一的评分标准,就可以避免面试过程中问题的随意性和评判偶然性.每套试题应包含对考生专业素养、实践能力、科研方法和专业外语听说写能力,还要对考生的创新意识以及人文素养等方面进行全面考察.考生可以抽签决定题目和顺序,面试过程应有详细的全程记录,面试专家组各成员人手持一份原始打分记录表,最后取平均分当场公布结果.复试时最好要求考生提供可以证明其研究潜能的各种背景材料,如科研成果和专家推荐信等,复试成绩应反映出专家复试小组对这些材料的评估[5].对考生有异议的问题和复试过程中出现的问题应当场予以处理或及时有效地妥善给予答复.

2.3加强参与复试的各类人员的培训和复试工作人员的自律

在复试过程中,要保证参与招生的各级领导和管理人员、学位点负责人、导师能充分发表自己的意见,以确保复试程序的过程控制和决策控制[1].同时,为了避免由自律不足导致的复试腐败,也要规范与控制各学院及其招生工作人员和导师的权力,使之能适当发挥能动性又不至于滥用职权,因为这个将直接影响到研究生招生录取公平、公正、公开原则能否落实.对参与复试工作的人员的培训,从学院层面上,要对各学院各学科点负责人进行培训,然后对参与复试的导师和工作人员进行培训.应当使导师们从教育公正性的高度和复试全过程角度来认识参与复试的重要性,以高度的责任感作好参与复试的充分准备,并慎重使用自己的话语权,站在科学选拔的学术高度,客观公正地表达自己的意见[1].

只有规范了招生复试程序,提高了复试过程的透明度,考生在复试程序中才会受到尊重,价值才能得到维护,复试程序才会被认为是公正的,社会公信才能得到彰显,从而推动整个学校的研究生人才培养机制及学院学科专业整体建设.

参考文献

[1]贵州省考试中心.研究生招生复试程序公正的探索与实践[J].贵州教育,2010（10）：14-16.

[2]计国菊,唐宇香.程序公正视角下研究生招生复试制度的规范[J].合肥工业大学学报：社会科学版,2008（6）：46-49.

[3]刘苑,黄学,吕欣.完善复试环节提高研究生招生质量[J].广西大学学报：哲学社会科学版,2008（6）：155-158.

[4]曾华丽,胡斌梁,姚京成.现行研究生选拔考试的公平审视[J].当代教育理论与实践,2011（9）：49-51.

[5]仇守银,生玉海,魏志义.深入研究精心组织规范管理――北京大学硕士研究生招生复试工作的改革与探索[J].学位与研究生教育,2003（6）：24-26.

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