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【摘 要】建筑装饰工程预算教学的核心是培养学生掌握必须的基础理论知识和编制装饰工程预算必备的实践操作技能.本文论述了建筑装饰工程预算教学过程描述设计的详细学习情境应的学习目标,并详细讲授了每个学习情境的学习内容.

【关 键 词】建筑装饰工程预算学习情境；情境学习目标；情境学习内容

本人在本刊2013年第21期（11月份）曾撰文对建筑装饰工程预算教学过程描述的六个学习情境设计、学习情境描述、学习情境任务做了论述,该文中曾提到“根据每个学习情境的任务制定情境学习目标和教学内容,并将另文专门论述.”据此本文中将详细论述建筑装饰工程预算教学情境的情境学习目标和教学内容,以供业内人士参考.

1.制定情境学习目标

情境学习目标应按照培养学生应该必须掌握的基础理论知识和编制装饰工程预算必备的实践操作技能进行制定.现将每个学习情境制定的学习目标分述如下：

学习情境一建筑装饰工程计价定额应用

学习目标：

（1）掌握计价定额各项消耗量指标及计价定额各项基价的确定方法.

（2）掌握直接进行定额子目套项及对定额子目调整或换算后再进行套项&