关于学生发表类论文范文例文,与《圆明园的毁灭》课后反思相关毕业论文开题报告

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《圆明园的毁灭》这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感.圆明园的辉煌已成为历史的记载,课文所介绍的内容都已消失,无法再现,引导学生读文,感受,想像,在脑海中再现它昔日的景观就成为教学的重点和难点.文章从众星拱月的布局、风格各异的建筑、收藏珍贵的文物三个方面来再现圆明园辉煌的过去,在引导学生扎扎实实理解语言文字的基础上,恰当地运用课件为学生理解课文起到画龙点睛的作用,使学生对圆明园有更多更形象的了解,课件的运用既充分的调动了学生的积极性和兴趣,又加深了对课文的理解,当学生沉浸在圆明园的辉煌中时话锋急转,这样一座举世闻名的皇家园林却被毁灭了,是谁毁灭了它?为什么被毁灭?指导学生抓住重点词语学习文章最后一段.最后组织学生通读课文,鼓励学生发表自己的阅读感受和体会,有的为圆明园的毁灭而感到惋惜,有的是对侵略者无比仇恨等

在设计这一课时,我把重点放在了对学生进行朗读训练上.体现了“自读发现――选读探究――品读感悟”的教学模式.

新课标指出“阅读是学生、教师、文本之间的对话过程,阅读是学生的个性化行为,应该让学生在积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,收到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.“

在学习第二段时,我让学生以自己喜欢的方式读书,然后交流读书后的感受,在汇报的过程中,学生初步的感受到了圆明园布局的独特,景色的优美,收藏的珍贵.这是学生对语言文字的初步感知,然后,我让学生带着赞美和热爱之情朗读自己喜欢的段落,更加升华了学生的感情.学生通过一遍遍的朗读,感悟到了这座万园之园昔日的辉煌,感悟到了这种独特的布局中所蕴含的古代劳动人民卓