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【摘 要】幼儿早期阅读能力的培养,贵在坚持.一方面,教师积极地组织形式多样的集体阅读活动；另一方面,在幼儿园的其它领域活动中以及幼儿日常的各生活环节,教师也能有机自然地渗入早期阅读内容.

【关 键 词】早期阅读；幼儿教育；能力培养

早期阅读是幼儿园语言教育的一个重要内容,它是幼儿启迪智慧、增进感情、培养阅读爱好的有效途径,对幼儿进入书面语言阶段的阅读起着举足轻重的作用.幼儿阶段的语言学习活动应具有符合学前儿童学习规律的三个基本特征：

（1）在活动中学习语言.组织幼儿语言学习活动的关键在于,除了要创造一个和谐融洽的师幼互动环境,让幼儿在轻松愉快的学习氛围中学习交流之外,还要考虑采用灵活多变的教学方法,激发幼儿运用语言进行交往的兴趣,让幼儿带着愉快的心境在活动中学习,在学习中活动,从而达成积极主动、卓有效率地学习语言的效果.