计算机知识类论文范文集,与计算机专业教学模式改革实践相关论文答辩

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摘 要：随着社会经济的发展和科学技术的不断进步,社会对计算机人才的需求量不断增加,社会对计算机专业的教学模式提出了更高的要求,以便输送技术型人才到社会的各个行业.本文通过对计算机专业教学模式的现状进行分析,探讨计算机专业教学模式的改革设想以及实践意义.

关 键 词：计算机专业；教学模式；改革设想

中图分类号：TP311.5-4

根据我国的就业形势进行分析,社会对计算机专业人才的需求量是比较大的,目前我国教学模式的发展趋势是网络化和信息化,进而刺激了计算机专业的发展,社会人才市场对计算机专业教学的要求是学生不仅要具备扎实的理论知识,还需要具备较高的实践能力,因此计算机专业的教学模式改革是非常重要的.

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1计算机专业的教学现状

我国各大院校计算机专业教学模式的大体情况是一致的,基本都是呈现社会对计算机专业人才的需求与现行教育模式不相符合的现象,导致现行的教育模式严重影响了计算机专业的发展,其具体表现如下：

1.1教学模式与社会发展背道而驰

迫于社会形势的要求下,计算机专业知识的更新速度非常快而且周期短,但是我们的教学工作是个庞大的系统,相对来说,跟不上计算机专业的发展速度,所以导致学生在校期间学习的知识相对来说不新鲜.而且在我国现行的教学模式中,计算机专业的理论知识过多,学生在校可得到实践训练的机会相对少一些.计算机专业的教学模式没有以计算机专业发展的实际为出发点,诸如此类的教学模式在制约计算机专业发展的同时,降低了学生计算机的专业水平和能力.

1.2师资力量的发展不够

计算机专业知识是在近几年在我国受到重视的,所以在教学过程中缺乏经验比较丰富的教师队伍,据调查显示我国现在计算机专业教师的教学能力存在一定欠缺,一方面原因是青年教师居多,大多数为刚刚毕业的学生；另一方面是计算机专业的教师本身社会经验不足,教师只是重复的讲解课本上的知识,而不能有效将理论与实践相结合.

1.3教学模式与学生心理需求的矛盾

学生在接触计算机专业的初期,其教育程度、文化背景都是不相同的,所以学生对计算机专业知识的接受、理解和反应的情况同样是不相同的,我国计算机专业的教学模式基本是对学生进行统一的、集体的教育,导致教学缺少层次性和针对性,忽视了学生在计算机专业学习中的优缺点,长时间会影响学生学习的态度,形成严重的两极分化,基础比较好的学生积极的接受新知识,而基础稍微差点的学生则越来越消极.

2计算机专业的改革设想

计算机专业的改革设想是基于我国计算机专业目前的教学模式,同时结合实际的计算机发展水平,所以对此提出几点计算机专业的改革设想.

2.1网络化教学模式

网络化的教学模式是指利用多媒体、互联网和局域网等手段进行计算机专业教学的新型教学模式,实现资源的多元化发展,丰富学生计算机知识的学习,而且网络化的教学模式是没有空间、时间限制的,以学生为授课对象,教师可规划多方面的资源、信息,促进教学模式的灵活多变,此教学模式是需要以人力、物力和财力为基础的.

2.2层次化教学模式

传统的教学模式在促进学生学习的方面上比较薄弱,层次化教学