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摘 要互联网的快速发展使科研人员能够使用在线工具支持合作研究和学术交流,在线交流已成为科研人员研究过程的一部分.本文的目的是揭示互联网环境下,我国科研人员对在线学术交流的态度和需求,从用户角度阐明我国在线学术交流的发展趋势.本研究对我国多个学科领域从事科研工作的研究者进行问卷调查,调查结果表明,为我国科研人员提供恰当的在线学术交流服务十分必要,当前科研人员的需求为我国在线学术交流平台的规划设计指明了方向.

关 键 词在线学术交流；互联网；科研人员；需求；调查

中图分类号G30文献标识码A文章编号1674-6708（2013）107-0269-04

0引言

在本课题的现状研究部分,已经说明在线学术交流是数字化和网络化时代的产物,具有便捷性和高效率等优势,给学术交流体系带来新的机遇.开放存取期刊、机构库、电子期刊、在线会议、学术博客、学术社区等基于互联网环境的学术交流形态,为科研人员传播研究成果提供了更多选择,越来越多的科研人员开始使用各种在线工具支持研究中的交流与合作.当研究成果的发表渠道和“无形学院”都在虚拟空间中拓展,就会衍生出新的学术交流需求.在线学术交流的发展必须从用户出发,为科研人员提供有效的平台和服务,满足他们学术交流的实际需要.

国外学者研究新型的学术交流体系,很重视科研用户视角的研究.加州大学学术交流办公室于2006年展开一项调查,通过分析加州大学教师对学术信息交流的态度及行为,探讨如何运用互联网技术支持各种形式的学术创新,以建立符合全校研究者、教师及学生需求并且经济上可持续发展的学术交流体系[1].该调查为加州大学的eScholarship项目组直接提供借鉴,以推动项目规划及全校教师的行动.2010年初,加州大学伯克利分校又在eScholarship机构库中发表一份最新的研究报告,通过对七个学科领域的大学教师的深入访谈,分析他们对未来学术交流体系的看法和需求,这项探索性研究指出了学术交流体系变化的未来前景[2].伦敦大学学院信息行为与评价研究中心一项对数字化环境下学术交流的调查,分析了研究人员对现有学术交流体系的看法以及对网络环境中变化的态度,以准确了解他们对学术交流的实际需求[3],该中心曾采用调查、访谈、日志分析等多种方法研究用户对学术交流的新需求[4,5,6].研究图书馆协会的一项调查报告,针对8种数字化学术资源,分析了学术团体使用的情况以及与此对应的学术交流模式[1].

国内相关研究缺乏基于科研用户角度的实证调查,难以从科研人员需求出发,有针对性的指出改进我国在线学术交流服务的方向.因此,本文基于问卷调查的数据,揭示我国科研人员对在线学术交流的态度和需求,阐述从用户视角应如何规划和设计在线学术交流服务平台,为我国促进学术交流的科研基础设施建设提供参考.

1研究设计

1.1研究问题和研究方法

本文的研究问题是：我国科研人员对在线学术交流及其发展的认知状况、态度和需求.考察对象是我国各领域的科技人员和科技管理人员,以前者为主.研究方法采用问卷调查方法.为对我国科研人员的态度和需求进行全面、客观的分析,我们力求获得足够大的样本量和被访对象个体特征的分散性分布,使数据能够准确反映我国科研群体的总体情况,提高数据分析的信度.数据分析主要采用统计分析方法.

1.2问卷设计

为增强问卷的可读性和设问的合理性,初始问卷分别在北京大学和中国科协第四届学术交流理论研讨会现场实施了三轮试测,主要由高校教师和研究生试填.经试测和初步统计后,简化和调整了部分问题和选项,最终形成具有18个问题的问卷.问卷中界定了“在线学术交流”的定义,以使被访者对研究问题的外延有相同的理解,提高测量效度.

问卷的内容主要有以下四个部分：1）我国科研人员对现有的学术交流体系和在线学术交流形式的态度、评价和使用情况；2）我国科研人员对在线学术交流及相关资源和服务的实际需求；3）我国科研人员目前对各种在线学术交流形式和平台的了解程度和使用状况；4）我国科研人员对在线学术交流未来发展趋势的看法.本文反映的只是调查问卷中的一部分内容,其他部分的内容将在另一篇论文中介绍.

1.3数据收集

本次问卷调查的范围包括了高校、研究机构、政府、企业、医院等组织中从事科学研究活动的人员,并覆盖了理、工、农、医及人文社会科学领域的研究人员.采用分层抽样和方便性抽样相结合的方式确定样本.问卷发放和回收工作由中国科协信息中心和相关学会负责.另外,还在部分高校发放了调查问卷,主要覆盖人文和社会科学领域的研究人员.上述做法有利于保证被访对象的职业和学科分布.问卷调查工作于2009年7月中旬开始,8月中旬结束.共回收有效问卷1675份,样本性别、年龄、职称、研究领域的分布基本符合要求.

2数据分析和讨论

经过数据录入、清洗和统计分析,现将部分调查结果介绍如下.

2.1我国科技人员的学术交流方式

调查表明,我国科研人员发表和传播学术成果的主要方式是期刊论文和会议论文,分别占全部样本的86.15%和65.13%,专著和专利居第三、四位.（见图1）这表明我国科研人员目前仍然强烈地依赖着传统的学术交流方式.不过,他们开始使用在线交流的方式,虽然比例很低.其中,网络交流和讨论是他们使用率最高的在线交流方式,有15.7%的被访者使用.另外,通过开放存取方式发表论文的被访者也已占到4.6%.

2.2我国科技人员对现有学术交流体系的看法

为我国科研人员对现有学术交流体系的看法,我们在问卷中设置一个问题,请他们对现有学术交流体系进行评价,包括了10个评价性的陈述.调查内容和结果见图2.可以看出,被访者对这些陈述的认可度的均值偏向同意一侧.其中认可度最高的三项陈述依次为：“发展在线学术交流很必要”（3.86）、“现有学术交流体系重出版、轻传播”（3.76）、“职称评定制度是影响成果发表的主要因素”（3.69）.数据表明,被访者都普遍认识到了现有学术交流体系的问题和不足,基本上认可目前的学术交流机制存在“重出版,轻传播”、“昂贵的期刊价格阻碍了学术交流”等问题,并认为当前的职称评定和考核制度是影响成果发表的主要因素.在国外同行进行的同类调查中,被调查者对“出版商控制着学术传播”的问题反映强烈,认同度高.而本调查的被访者的认可度只有3.10,态度不甚明朗.原因可能是我们目前学术期刊出版商业化程度不高,尚未出现寡头垄断的局面.

比较“发展在线学术交流很必要”（3.86）和“发展在线学术交流时机已成熟”（3.45）这两个陈述,发现它们的均值存在差异,前者更明显接近同意.这表明,我国科研人员基本赞同发展在线学术交流,但对当前发展时机是否成熟感觉还不太好判断.的确,发展在线学术交流要受到现有条件和传统的制约,还需要大力创造良好的条件和环境.

2.3我国科技人员对在线学术交流作用的评价

在线学术交流平台是为科技人员服务的,必须弄清楚科技人员参与在线学术交流的目的和动机.问卷调查结果见图3.可以看出,被访者对其中大多数陈述持同意或基本同意的态度,分值最高的三项陈述是：拓宽了交流渠道、促进成果交流分享、使非正式交流更加活跃.而与科研管理相关的一项陈述“提高科研管理水平”的认可度低一点（3.40）.这可能与科技人员平时的

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