课堂教学有关论文范文文献,与现代信息技术在农村小学语文教学中的应用相关论文发表

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中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1007-0745（2014）01-0023-01

摘 要：现代教育信息技术在小学语文教学中应用的基本原则；现代多媒体信息技术应用于农村小学语文课堂教学的优势.现代多媒体信息技术在农村小学语文教学中应解决的几个问题.

关 键 词：信息技术教学资源领域教学方法教学手段教学观念教学资源

随着现代信息技术的飞速发展,以计算机技术为核心的现代信息技术进入了教育领域,已经并将继续深刻地改变传统的农村小学语文教学观念、教学方法和教学手段.因此如何有效地运用现代信息技术提高小学语文课堂教学的有效性,成为研究的必然.

一、现代教育信息技术在小学语文教学中应用的基本原则

所谓现代教育信息技术,就是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践.现代教育信息技术在我国农村小学语文教学中应用的基本原则是以科学合理的完成教学任务为目的,选择恰当的技术手段和表现形式,提高课堂教学的有效性.

二、现代多媒体信息技术应用于农村小学语文课堂教学的优势

1.创设生动活泼的学习情境,激发学生学习兴趣

“兴趣是最好的老师”,兴趣也是进行积极思维活动,进行自主合作探究的动力.应用现代多媒体信息技术在创设教学情境,激发学生学习兴趣和求知欲望等方面发挥着重要的作用.例如教师在教学人教课标版小学四年级语文课《触摸春天》一课时教师这样导入新课的同学们,今天老师给大家带来一段好听的音乐,想不想听?请你轻轻闭上眼睛,用心去听,然后说说你好像听到了什么声音?仿佛看到了什么景象?春天在我们的眼里是那么的美好,大家知道吗,盲人眼中的春天又是什么样的呢?这节课就让我们跟随上节课认识的盲女孩安静,共同触摸春天.]教师在这节课的教学中利用多媒体课件让学生听一听,闭上眼睛想一想,然后说一说的教学方法,充分调动学生的感官,很好的创设学习的情境,为新课教学的展开打好了铺垫,极大的激发了学生的学习兴趣.

2.运用现代多媒体信息技术使教学方式生动形象

运用现代多媒体信息技术使教学方式形象生动,有利于培养学生的思维能力、想象能力和创造能力.例如教师在教学人教课标版小学语文第二册《两只鸟蛋》一课时是这样做的：

师：同学们,今天老师给大家带来一段好听的音乐,想不想听?请你轻轻闭上眼睛,用心去听,然后说说你好像听到了什么声音?仿佛看到了什么景象?

学生自由说

师：你们的想象可真丰富呀!老师也听到了许多小鸟在叫,仿佛看到了它们在树林里唱歌、跳舞.那么你们知道鸟妈妈是怎样把他的孩子带到这个世界上来的吗?这节课就让我们一起来学习一首小诗：《两只鸟蛋》.这节课同学们如果能睁大自己亮亮的眼睛,认真学习,一定还会有更多的收获.

写课堂教学论文指导
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师：快来瞧大屏幕,这是课文中藏着的11个调皮的生字娃娃,请大家拿出笔,对照大屏幕,在课文中圈出他们,然后再拼一拼,多读几遍.看谁圈得快,记得多.

学生圈字读字

又如教师在教学如在教学人教课标版小学语文第二册《四个太阳》识字教学片段中