电子商务类论文范文参考文献,与高职电子商务专业“双岗、两化、三证书”人才培养模式与实践相关毕业论文格式

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摘 要：本文基于当前高职电子商务专业在人才培养中存在培养质量无法满足企业需求的问题,在电子商务专业的专业建设实践的基础上,总结出“双岗、两化、三证书”的高职院校电子商务专业的人才培养模式,该人才培养模式以培养学生电子商务岗位职业能力为目标,着力实现专业人才有效满足企业岗位需求的目的.

关 键 词：高职；电子商务专业；人才培养模式

中图分类号：G642文献标识码：A

随着电子商务在我国的深入发展,其对人才的知识和能力结构的要求也正在发生着变化.如何紧密衔接岗位需求,提升专业服务行业企业的能力,促进教师专业水平的提高,推动人才培养质量的提升,进而提高毕业生就业质量是电子商务专业发展必须解决的问题.在长期的专业建设实践中,在充分的人才需求调研的基础上,我们借鉴同行的好的做法,总结自己的专业建设经验提出了旨在提升专业服务能力和毕业生就业质量的电子商务专业“双岗、两化、三证书”人才培养模式.

1“双岗、两化、三证书”人才培养模式的设计

以就业为导向是高等职业教育的经济属性[1],据我们对黄河水利职业技术学院电子商务专业近五届毕业生的跟踪调查以及通过长期跟踪统计国内知名的招聘网站,前程无忧、智联招聘和中华英才网等的数据显示,电子商务专业从事专业对口工作的毕业生的主要工作岗位为网络营销和电子商务运营.且这些岗位几乎全部为中小企业提供,需求量巨大.据2011年中国中小企业电子商务调查报告显示,受访的企业中仅有44.3%的企业拥有独立网站或网店,开展在线销售和采购的比例更低.据该报告的统计结果,缺乏专业网站运营和网络营销人才是阻碍企业应用和发展电子商务的主要障碍[2].一方面是企业对电子商务人才的渴求,另一方面是全国只有20%的专业对口率[3],充分显现如何培养出足以胜任岗位职业能力要求的人才是高职电子商务专业建设中亟待解决的问题.

行动导向的职业教育思想认为,职业能力的本质是知识与工作任务的联系,即只有在具体工作情景中,引导个体努力建构知识与工作任务的联系,才能有效地培养个体的职业能力[4].所以,通过完成真实的岗位工作任务培养学生的职业能力是培养出胜任岗位的人才的有效途径.

任何人才培养模式其实施最终要通过课程进行,没有课程这个载体,再先进的思想也是空中楼阁.徐国庆等认为,构建基于职业能力培养课程的有效方法是工作任务与职业能力分析法,即通过对职业岗位工作任务及所对应的职业能力的细致分析,在微观层面上实现岗位要素与课程要素的对接.同时又必须考虑工作过程的完整性,即在职业能力分析的基础上开发出能“整体地学习工作过程”&