关于建筑设备类论文范本,与高职院校《建筑设备》教学改革的与实践相关论文格式模板

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摘 要：《建筑设备》课程是高职院校建筑工程技术、建筑工程管理专业的一门专业课程.建筑设备在建筑中的作用越来越重要,与土建的配合越来越密切.本人结合自身教学实践,就如何培养出社会所需要的高等技术应用型人才,如何上好这类应用性、实践性很强的课程,对建筑设备课程的教学改革进行了一些研究与探索.

关 键 词：建筑设备高职教学改革研究实践

中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1672-3791（2013）03（a）-0193-02

近年来,随着人们对室内环境要求的不断提高,建筑设备在建筑中的应用越来越普遍,并不断得到提高和完善.供人们使用的房子是否舒适,很大程度上取决于建筑设备中给排水、供暖、空调、燃气、电气的应用,这些建筑设备就是建筑的神经、血管和内脏,它不断地向建筑物提供所需的能量,并逐步走向智能化.建筑物级别越高,功能越完善,所需的建筑设备种类越多,系统越复杂.从经济层面讲,建筑设备的造价要占到整个建筑总造价的30%～70%,可见建筑设备与建筑结构一样重要,同时建筑设备和建筑结构关系密切,从建筑设计、结构设计到建筑结构施工都需要专业间的密切配合和协作.所以,学好建筑设备课程对我们建筑工程技术、建筑工程管理专业的学生十分重要.我院开设了建筑设备这门专业课,这是一门实践性、应用性很强的课程,本人教授建筑设备课程已有10年,结合高职院校高素质的应用型人才培养需求,根据自身教学经验,对于建筑设备课程教学改革进行了一些研究,有些做法已得到了广泛应用.

1存在的问题

（1）学生学习这门课的积极性不高,认为这是一门边缘课程,可有可无,没有理解建筑设备和建筑结构的密切关系.

（2）教师没能认真的选择教材,或针对不同专业需求,选择合适的教材.

（3）教师本身脱离实践,讲的都是书本上的知识,不能适应新技术、新产品的发展.

（4）教学方法需不断改革.

（5）没有达到学以致用的效果,学生所学等不到真正的应用.

2解决的办法

2.1上好第一节课,给课程定好位

多年的教学经验发现,每学期的第一节课学生听的都非常认真.能不能抓住学生的心,就要看你第一节课够不够精彩.我们要抓住这次机会,把建筑设备这门课在建筑工程技术课程体系中进行准确的定位,要把开设这门课程的必要性讲清楚.很多学生可能还会问学完这门课能达到一种什么能力,这门课的先修课程与后续课程等问题.第一节课定的基调就是你以后讲课的基调,要拿出你最好的讲课水平,有些问题可以让学生自己探讨,提高他们的学习兴趣.第一节课要指导学生学习的方法,从实际工程实例入手讲解建筑设备和建筑结构的关系,让学生理清思路,爱上这门课,学好这门课.

2.2选好教材,精简教学内容,紧跟时代步伐

高职的培养目标是"高素质、技能型"人才,是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,掌握本专业必备的基础理论和专门知识,具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力,在生产、建设、管理、服务第一线工作的高级技术应用型人才.这就是准确定位.教授课程,教材的选择十分关键,有的教材内容丰富,面面俱到,却不一定适合我们.现在有些教材本着高职的培养目标,书中的理论知识以“必须、够用”为原则,不强调学生的设计能力,水力计算等内容都已省略,而强调实践性环节,我觉得这类教材特别适合于高职院校的学生.比如在讲到给排水系统时,选择合适的给水方式,管材的选择,管道系统的安装工艺,验收标准,现场组织管理,与土建的配合等方面是我们重点讲授内容.这样,学生听着津津有味,老师讲着津津乐道.几年的教学实践证明,好的教材,符合我们课程体系要求的教材,对达到我们的培养目标不无裨益.

随着科学技术的不断发展,新知识、新技术、新产品不断涌现,建筑设备发展迅速,教材里一些新的内容没有得到及时的补充和更新,这就要求我们老师不断提高自己的专业素养,追随新科技的步伐,把建筑设备领域的新知识、新技术、新产品拿到课堂上与学生分享,以其让他们更好的与社会接轨.老师可以经常到设计院、施工企业进修,也可以到建材市场多了解一下建筑设备最新应用的材料和技术,讲课时一定要讲目前市场上正在应用的管材、设备.比如现在做采暖系统时,地板辐射采暖得到了很大的推广.而教材上有关这部分内容可能很少或者不全面.作为教师,要不断充实自己,要给学生讲地板辐射采暖的优缺点、地板辐射的施工顺序和工艺及地板辐射常用的PERT、PEX、PB管材的优缺点、价位、使用寿命等知识.借助多媒体课件,有实际的图片,还可以放地板辐射采暖施工现场录像等.老师知识结构的不断更新,必将推动建筑设备的快速发展.

2.3改革教学方法

从走上讲台的那一天起,我就不断地在探索,怎样的教学能够让学生学得轻松,老师教的放松,让这些知识在不经意间就已被牢牢掌握.在不断的摸索中,我发现增强课堂感染力,活跃课堂气氛,能够达到事半功倍的效果.同时,我不断的改革教学方法,效果显著,现总结如下.

（1）采用实物教学法.

建筑设备课程教学过程中,学生普遍反映内容抽象、枯燥、缺乏学习热情和兴趣,学习效果不理想.比如我讲到给水系统蝶阀、截止阀等阀门时,学生如果没有见过这些阀门,老师就是讲的再卖力,学生听着依然很吃力.由于阀门种类多,正确的选择阀门也成了问题.后来我在课堂上拿来阀门实物,让学生从外形到结构都一目了然,不仅理解了阀门的作用,对他们的优缺点和适用范围也都能牢固掌握.给水管材、排水管材、各种管材的配件（弯头、三通等）、供暖管材、空调管材、燃气管材、电线、电线保护管管材等都采用实物讲解,提高了学生学习的兴趣,达到了很好的效果.

（2）理论与实践相结合的教学方法.

理论知识很重要,但要让学生很快的接受并理解这些理论,不是一件容易的事情.我们学校有设施完备的给排水系统、供暖系统和电气系统,我在讲课时,不断的利用身边现成的工程实例来做讲解,学生觉得设备触手可及,学起来也更容易.比&