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【摘 要】《机械基础》作为机械专业基础课,是培养学生的创新能力、形象思维能力以及产品设计能力的主要课程.本文分析探讨了《机械基础》专业教学存在的问题,并对《机械基础》课程教学质量的提出几点建议,供同行参考.

怎么写机械基础毕业论文
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【关 键 词】技工；机械基础；教学改革

前言

《机械基础》是机械类专业一门重要的专业基础课,内容复杂,知识面广,具有概念、名词和原理多,难易程度不同,理论性强,前后联系不密切等特点.而技工学校学生的学习基础相对较差,极易使学生产生厌学和弃学的情绪.因此,在教学中必须抓住机械基础的特点,采用各种方法有计划灵活地调动学生的学习积极性,把看似抽象的机械原理演绎得形、生动、有趣,把枯燥、死板的机械零件展现出可见实用的功能.

1《机械基础》教学存在的问题

（1）教学内容相对枯燥

受应试教育影响,目前《机械基础》教材还是以前的模式,部分机械基础课程教师观念陈旧,采用“满堂灌”、“填鸭式”教学方法,学生始终处于被动接受知识的地位,教学过程缺乏生机和活力,学生的学习兴趣持续降低,导致本课程的课堂教学难免枯燥乏味.

（2）教学设施相对短缺.

由于技工学校经济原因,《机械基础》教学设施、实验实习器材相对短缺,很多实验根本无法进行,影响了学生的学习积极性.此外,教学方式还是以教学挂图和模型为主要教具的灌输式教学方法.

（3）缺乏师生互动,学生参与教学的积极性不高

传统教学以讲授为主,课堂围绕教师转.机械基础课程概念、原理多,知识面涉及广,由于受课时限制,不少教师偏重于对理论知识的传授,而忽视了学生的学习需求,师生间缺乏交流互动,导致一部分基础差的学生不愿参与其中,成为“置身事外”的旁观者.

（4）忽视对学生专业技能和动手能力的培养

传统的教育方式影响着职业教育,使教师注重对学生动脑能力