学科德育类论文范文例文,与关于计算机专业学科德育体系的与实践相关毕业论文格式

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摘 要学科德育作为整体构建学校德育体系的重要组成部分,已被列入深化研究与推广实验的基本内容和重要研究课题.但对为何实施学科德育,如何实施学科德育,尚存在诸多问题需要不断探索,深入研究.本文试从构建中职学段学科德育的角度,以现代科学学科的典型代表——计算机学科为例,结合自己多年的教学实际和探索实践,对实施中职学段计算机学科德育及学科德育体系的构建,谈几点意见和做法.

关 键 词计算机学科德育体系构建途径方法

中图分类号：G41文献标识码：A

ExplorationandPracticeonComputerProfessional

DisciplinesMoralEducationSystem

SUNLili

（JilinFinanceSchool,Jilin,Jilin132013）

AbstractMoraldisciplineasanimportantparttobuildschoolmoraleducationsystemasawhole,hasbeenincludedinresearchandpromotionofexperimentstodeepenthebasiccontentandimportantresearchtopic.Butwhyimplementofmoraldiscipline?Howtoimplementdisciplinemoraleducation?Therearestillmanyproblemsneedtocontinuetoexplore,in-depthstudy.Thispapertriestobuildmoraleducationinvocationalschooldisciplinesegmentangletothetypicalrepresentativeofmodernscientificdisciplines-puterscience,forexample,binedwithhisyearsofteachingpracticeandexploration,theimplementationofparagraphvocationalschoolputersciencesystemofmoraleducationandmoraldisciplinebuilding,talksaboutafewmentsandpractices.

Keywordsputer；disciplinemoraleducation；systembuilding；waysandmethods

1课题的提出

众所周知,在研究各学科德育过程中,“思想政治课”是思想品德教育的主渠道；在各人文学科的教学内容中,由于存在较多的显性德育因素,为学科德育提供了丰富的德育素材和实现德育目标的有利条件,故在人文学科教学中实施学科德育业已积累了较多的成熟经验.其次,人文科学研究的主要对象是人和社会,这正是德育施实的对象和目标.而自然科学研究的主要对象是人和物.实施科学学科德育,显然存在从对自然和物的研究转向对人和社会的研究的跨越式转换,并且要求这种跨越转换是自然的,可行的,有效的,是符合客观规律的,因此在科学学科教学中有效实施学科德育自然成为学科德育构建中的一个难点.

2计算机学科德育的意义

计算机学科的建立与发展是人类的文明和科技进步的产物,其中蕴涵着大量先进的科学思想和丰富的德育内涵,这就为计算机学科德育提供了丰富的德育素材和重要的德育契机.在中职学校为培养大批适应社会需要,具有较高素质的中等职业技术人才,普遍将“计算机应用”与“信息技术处理”作为必修课和重点课程开设,并且在教学时数和教学投入上占有相当大的比重.这不仅为广大计算机教师提供了实施计算机德育的广阔舞台和难得的契机,充分利用计算机学科的特点,深入挖掘学科内容、学科发展、学科应用、学科教学中的诸多德育因素,对学生进行政治、思想、品德、法纪、心理等多方面教育的必要性和重要性.

3中职学校计算机学科德育体系的构建

3.1中职学段计算机学科德育的目标内容

（1）培养学生遵章守纪,爱护公物、保护环境、自觉自律的思想品德和文明礼貌的行为习惯.（2）培养学生的法律意识、是非观念,提高明辨是非的能力和学法守法的自觉性.（3）培养学生的参与意识、竞争意识、探索精神和创新精神.（4）培养学生热爱集体、关爱他人的思想品德和乐于助人、善于协作的团队精神.（5）培养学生的责任感、成就感和事业心,形成良好的心理品格和正确的人生观、价值观.

3.2中职学段计算机学科德育的途径方法

（1）课堂理论课教学的学科德育途径方法.实施课堂教学中的学科德育,首先要求教师在背课时深入挖掘计算机教学内容中蕴涵的大量德育要素,经过精心提练,将它自然地融于学科教学的进程之中.使学生在学习学科知识的同时,能潜移默化地接受德育.

（2）机房实践教学的学科德育途径方法.教师在机房上课,不仅要教学生书本上的知识,还要教学生实际操作方法；不仅要教学生学会学习,还要教会学生遵守机房制度,爱护公物,保护环境,维护公共秩序,养成文明礼让,规范作业的思想品德和行为习惯.

在机房实践教学中实施学科德育可采用的方法较多.例如,在指导学生上机操作时,可用“亲身示范法”,（下转第91页）（上接第86页）教会学生自觉遵守机房制度、爱护公物、维护机器设备,严格执行操作规程,培养良好的品德修养和行为规范.（3）第二课堂活动的学科德育途径方法.计算机第二课堂活动是发挥学生主体性,施展学生个人才智