环境生物技术相关论文范文素材,与环境生物技术课程教学改革相关毕业论文怎么写

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摘　要　本文针对目前环境生物技术课程的教学特点,并结合我校环境工程专业的研究生培养要求,对环境生物技术课程教学内容与课程体系的优化重组,以及教学方法的改进措施,考核方式的调整等进行了初步探讨,以期望提高教学质量、提升学生的综合素质和创新能力.

关 键 词　环境生物技术　教学方法　教学探讨

中图分类号：G424文献标识码：A

随着分子生物学、遗传学及生物化学等学科的飞速发展,使得环境生物技术成为一种经济效益和环境效益俱佳的、解决复杂环境污染问题与能源危机的最有效手段.当前,全球人增地减、资源匮乏以及不合理的工农业生产而导致的环境污染等已成为严重制约人类社会可持续发展的关键因素.在此形势下,为培养环境工程与新能源开发的专业人才,在高校及科研院所开设环境生物技术课程具有重要意义.

环境生物技术是一门由现代生物技术与环境工程相结合的新兴交叉学科,该课程系统全面介绍了环境生物技术相关知识,主要包括环境生物技术的生物学基础（即微生物学、酶学、生态学）与理论基础（即生化反应计量学、生化反应动力学、生化反应热力学）,以及环境污染治理基因工程技术、环境污染生物治理技术、环境污染生物修复技术、环境污染预防生物技术等.对于今后从事环境工程与科研设计及其相关领域的学生,在学好该门课程后才能更好地应用生物技术及其方法来解决生态环境中实际存在的问题.环境生物技术涵盖内容较多,范围较宽,发展迅速,使得本课程的教学难度较大.因此,为使教学适合时展的需要,提高教学质量,并取得比较好的教学效果,本文作者结合对本门课程教学的实践经验和体会,对环境生物技术这门课程的教学改革进行了初步探讨.

1优化教学内容,增强学习兴趣

对于环境工程专业研究生,环境生物技术的课程教学能否做到让学生既能掌握生物技术基本知识,又能做到和环境工程专业相结合,是关系到本专业方向培养目标能否实现的重要因素之一.

环境工程专业的学生对生物