教学法有关论文范文文献,与项目教学法在图文设计与制作实践课程中的应用相关毕业论文怎么写

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【摘 要】实践教学是高等职业学校人才培养方案中的重要环节,其效果与质量对培养目标的实现起着举足轻重的作用.在教育教学理论的指导下,近几年的动漫课程教学实践中,我们尝试新的教学模式与教学方法,不断地总结提高,并将其应用于教学过程中.文章将结合本人在《图文设计与制作》课程中进行的教学实践,从教师的“教”和学生的“学”两个方面入手进行研究,旨在探讨如何在实践课程教学中进一步实施项目教学法,提高学生的专业综合能力.

【关 键 词】实践教学；项目教学法；图文设计与制作

1.《图文设计与制作》课程教学中存在的问题

《图文设计与制作》是我们学校动漫专业的一门主干专业实践课程,该课程不仅实用性强、应用面广,而且还需要与其他相关专业课程相交叉.例如企业形象识别设计系统、卡片设计以及杂志广告设计等,课程的教学目标除了要求学生掌握图文制作软件的使用,更重要的是设计的创意和表现技巧,还要让学生站在一个全局的位置来看待图文设计过程,让学生学会分析设计所需要传达的信息,选择适当的表现手法和新颖的表现形式来进行设计[1].随着设计业界环境的变化,企业和社会对图文设计提出了更高的要求.然而,实际教学效果却很难尽如人意,传统的教学模式陈旧,教学方法单一,学生虽能掌握一定的知识和技能,但是应变能力比较弱,综合运用能力不强,远远不能达到社会对人才的要求,学校的教学与社会生产实践往往出现脱轨现象.因此,学生需要充分地锻炼思维的创造力和方案的执行力,以此来提高学生的综合设计能力.而教师应以一种更系统、更具实践性、更有创新理念的教学方式来组织教学.

2.项目教学法在《图文设计与制作》课程中的教学改革思路

《图文设计与制作》课程传统的教学是分为“集约式”和“开放式”两个教学阶段[2],前期教师讲授基础知识和演示操作,后期学生实践练习.在教学的过程中,通常教师会有意识地将课程的基础部分集中起来进行讲解和训练,然后再在此基础上进行命题式或主题式的图文设计实践.在开发式阶段,我们尝试采用“项目教学法”,其教学理念强调以学生为中心,以“项目”为导向,在教师设计教学方案的时候从学生的实际情况出发,以学生感兴趣的话题为切人点,为学生实践营造一个情境式的环境[3].以“基于问题的解决”去引导学生进行独立探索,完成项目各环节,从而保证能够达到提升学生综合设计能力的教学目标.

3.《图文设计与制作》课程的项目教学法的实施

3.1项目的设计与选择

“项目”直接影响教学效果,因此,“项目”设计与选择非常关键.教学前,我通过与学生的交流,了解他们的兴趣点,以及搜罗各类设计案例.选取项目要以教学的内容为