多媒体方面论文范本,与对于现代信息技术媒介下的机械制图课堂教学有效性相关论文的格式

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【摘 要】随着科学技术的发展,现代信息技术逐渐走进课堂,它让传统教学的方式产生翻天覆地的变化,机械制图课堂要求学生有很强的抽象理解能力,要求学生掌握大量的规律,这让学生学习时感到很困难,而现代的信息技术能帮助学生理解一些困难的知识点.本文对机模式制图课堂上要使用的现代信息技术的特点进行简单的介绍,然后提出将现代信息技术引入机械课堂教学的必要性,接下来浅述将现代信息技术引入机械课堂教学的方法与教学应用实例.

【关 键 词】现代信息技术；机械制图；课堂教学

一、将现代信息技术引入机械课堂教学的必要性

1.改变传统枯燥的学习方法

学生们经常觉得机械制图课堂知识点多、需要掌握的规律多、内容太抽象,课堂教学的方法枯燥乏味.不同的学生学习的起点不同,他们对这种知识点多、内容复杂的课程掌握的程度不一样,部分学困生在传统课堂上难以掌握教学要求的知识点.而使用现代信息技术则可以把抽象的教学方式转为直观的教学方式,能把枯燥的学习变为具有声光效果的学习方式,这样无论是学优生还是学困生都能轻松的掌握教学内容.

2.提高学生的学习效率

以前传统的教学方式是教师为教学主体,学生是被动的吸收老师讲授的知识,在这个过程中,学生认为自己不是学习的主人,且觉得教学的内容和方法都不能吸引他们,于是学生学习的效率非常低下.有句话说：“兴趣是学习的导师”,如果学生能对学习的知识产生兴趣,他们自己就会积极学习,现代信息技术可以用多种方法对知识点进行讲述,比如幻灯片教学、多媒体教学、交互式教学,它们能展现丰富的图片,也能用丰富的声光效果辅助教学.这些丰富的教学方法能引起学生的注意力,它们被现代信息技术的教学方法引入知识的大门后,自己就能有兴趣研究现代信息技术教学中展现的知识.

3.构筑学生的思维空间

在传统教学方法里,对于零件辩识、绘图方式等教学内容,教师为了提高教学效果,需要准备很多模型、图片,但是这些方法依然无法满足教学的要求,比如讲授把三维图投影到二维空间里的知识,部份学生无法抽象出三维的概念,更难理解出怎样让三维变二维,教师单凭依靠图形,依然无法让学生透彻了解,在画叠加结合体支座时,由于不能将模型拆开,学生难以理解分解和给合的概念,而现代信息技术则可以解决这些难题,学生通过现代信息技术直观的学习这些内容,可以通过课件中展现的实例深入的学习.

4.提高识图绘图能力

在传统教学里,学生由于感到学习机械制图非常困难,绘图的能力普遍不够,学生由于畏难,更加不愿意主动绘图,这样造成恶性循环,而使用现代信息技术,学生能理解绘图的理论知识和绘图į