统计分析方面论文范文例文,与基于多元统计的教学质量评估模型相关论文查重

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【摘 要】论文首先分析了我国教学质量评估现状,论述了开展教学质量评价的必要性及重要性.在理论基础上,结合教学质量评估影响因素复杂多样的特点,选择结合多元统计分析构建了教学质量评估指标分析模型,并介绍了多元统计分析的理论基础.

【关 键 词】教学质量；评估；主成分分析

教学评价是系统地收集教学信息,基于所获得的信息,确定培养目标和要求对教学过程与结果进行衡量和价值判断,为教学决策提供依据,从而实现对教学活动的宏观调控,来达到预期结果的过程.对教师教学过程、教学水平进行科学合理的评价能够显示教师教学质量所达到的指标,亦能不断给对教学提供反馈信息.

根据学校的教师教学质量评价细则,调查了我校不同年级的部分学生.除去外出或拒绝回答等因素外实际调查人数153,应答率为85%.

主要是通过教学态度、教学技能、教学效果三方面来,确定了7个指标,公平对待每位学生鼓励学生对学习负责；上课准备充分、熟悉教学内容并注重课堂纪律；讲课条理清楚、层次分明、重点突出程度；积极开展教学改革不断改进教学；按要求完成教学任务,实际预期教学目标；学生能掌握或理解大部分教学内容；善于引导我们深入思考,课堂互动气氛浓厚,最后对教师的教学质量做一个总评价.教学质量评价（10分制）：优秀：8.5分以上；良好：7.5分以上；合格：6.5分以上；基本合格：5.5分以上；不合格：5.5以下.

根据采集的100多份数据,利用excel录入数据,通过加权平均处理分析得到样本数据.论文根据多元统计分析建立了模型,应用了SAS软件和MATLAB神经网络环境分析处理.

在用统计分析方法研究这个多变量的课题时,变量个数太多就会增加课题的复杂性.人们自然希望变量个数较少而得到的信息较多.在很多情形,变量之间是有一定的相关关系的,当两个变量之间有一定相关