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摘 要在国家倡导新型职教体系的背景下,有必要思考和探索应用型本科环境专业如何加强实践教学环节,以提高其质量和水平,将培养出高素质的技能型人作为其根本目标,本文介绍环境专业实践教学的内容、形式,对实践教学中存在的问题进行了思考,探讨了加强实践教学环节的措施.
怎么样写实践教学硕士论文
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关 键 词应用型本科环境专业实践教学
中图分类号:G424文献标识码:A
AbstractItisnecessarytothinkhowtostrengthenthepracticeteachingoftheenvironmentprofessionalintheapplicationtypeundergraduatetoprovideitsqualityandlevelunderthebackgroundofthatthenewvocationaleducationsystemhasbeeninitiated.Trainingtheappliedtalentswithhigherqualityandtechnicalabilityisfundamentalobjectiveintheapplicationtypeundergraduate.Thispaperintroducesthecontentandformofthepracticeteachingintheenvironmentprofessional,andthinksabouttheproblemofpracticeteaching,andfinallyputsforwardthemeasurestostrengthenthepracticeteaching.
有关论文范文主题研究: | 关于实践教学的论文范例 | 大学生适用: | 学年论文、本科毕业论文 |
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Keywordstheapplicationtypeundergraduate;theenvironmentprofessional;practiceteaching
高校毕业生就业难与企业需要的技术技能型人才供给不足这一对矛盾的存在,反映了高校教学中轻实践,重理论的问题.目前我国需要大量具有较高职业素质和职业能力的技能型人才,国家倡导构建新型职教体系,本科院校将转而更加重视职业教育.另外随着社会经济的发展,环境保护越来越重要,对环保人才的素质要求越来越高,也对环境专业的学生培养提出了更高的要求.作为环境专业教师,有必要思考和探索如何加强职业化本科环境专业实践教学环节,以提高其质量和水平,培养出高素质的技能型人才,使学生学有所用,成功就业,更好地满足环保行业对技能型人才的需求.
“教学做合一”源自中国教育家陶行知的教学理论,视“教学做”为一体,其中“做”是核心,主张在做上教,做上学.在实践教学中应很好地践行这一朴素而非常有效的教学理论.通过动手来学习,可以调动学生的所有感官,强化教学的效果,理论教学一定要与实践教学相结合,当二者分离,通常就会没有效率.实践、实践、再实践,把要学习的内容付诸应用,反复练习,才能真正理解、掌握专业知识,培养出高水平的专业技能.
1环境专业实践教学的内容、形式和作用
1.1环境专业实践教学的主要内容、形式
环境专业的实践教学课程体系包括课程实验、综合性实验、课程实习、课程设计、毕业论文(设计),环境专业的实践能力可分为动手能力和工程设计能力.
(1)课程实验(普通化学、分析化学、环境监测)主要是结合课程理论教学,培养学生实验分析、环境监测方面的动手能力.
(2)综合性实验在明确实验的设计要求和目的