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【摘 要】《机械制图》是中等职业学校机械专业的一门重要的技术基础课程.作为一名未来的生产第一线的工程技术人员或管理人员,图样就是他们工作的技术语言和技术交流的工具《机械制图》的学习不同于其他学科,它需要学生具有一定的空间想象力.课程的在于学生识图、绘图技能的培养,在复杂的立体转化为平面和平面转化为立体的空间认识、立体思维活动中,大多数的学生都存在难以适应的问题.

【关 键 词】中等专业；机械制图；教学方法

一、重视对学生学习该课程兴趣的培养,激发学习动机

做任何事情,首先要明确目标是什么,达到此目标.需有哪些心理准备需具体克服哪些困难,采取哪些措施,从而树立坚定的信心和信念,坚忍不拔,努力完成预期的任务,所以要让学生充分认识课程的意义和价值.一切有效的工作必须以某种兴趣为先决条件.也就是说,兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向,它能推动人们去追求某种知识或从事某种活动.要在学生初次接触课程的时候,讲清课程特点、内容、用途,吸引学生的注意力.使学生产生一种新奇感,认为这门课有东西可学,有奥妙可探,激发学生的学习冲动和探索欲望.现招收的中专生都是初中毕业生,所以,这门技术基础课对于一直学习文化基础知识的学生们来说,是一个全新的话题,是一个末知的世界.如何把他们引入这个世界.认识这个世界,从而爱上这个知识的世界,第一次课非常关键.作为教师,必须精心安排好这第一次——绪论课.一堂好的绪论课,好像是一部佳作的“序幕”,向人们展示故事梗概及人物特征,虽不是高潮,也谈不上扣人心弦.但却能抓住你的情绪迫不及待地看下去,上好绪论课,在学生心理上产生一种先入为主的作用,为全课程取得良好的效果打下基础.在“绪论”课的教学中通过对该课程的性质和任务的介绍,使学生明确“图样是工程技术界的共同语言”,是设计、制造、使用中外重要技术资料,以及人们发展和交流科学技术思想的重要工具.同时还要说明,任何机械设计和制造人员,如果缺乏绘制和识读机械图样的能力,就无法从事技术工作,以最简单的车工和钳工生产实习为例,如果看不懂图,就无法生产零件.让学生们意识到,学好机械制图对他们今后的学习乃至工作都可能有重要影响,激发他们的学习兴趣.

写机械制图论文的格式
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二、加强和正确使用直观教学手段,直观教学是培养形象思维的基础

因为制图课研究对象是各种形状的物体,注意直观性具有更加重要的意义.通过直观教学使学生获得的表象是学生进行形象思维决不可少的素材.直观教学主要包括实物教学和多媒体教学等方法,把学生不容易理解的抽象理论和复杂空间视图,变成形象、具体、易掌握的内容,使学生看得见、摸得着、记得牢,是培养学生空间想象能力和立体感受能力的有效方法.将实物引入课堂,提高课堂教学实效.零件、装配体的测量与表达能力是本课程教学的核心目标,因此将机械零件等实物引入课堂,能够吸引学生的注意力,调动学生听课的兴趣,增加学生对所要表达零件的感性认识,加深学生对课堂教学内容的理解,拉近课堂教学与实践工作之间的距离,也增加了教学的直观性和趣味性.要使直观教具用得恰到好处,曲尽其妙、在备课时,应根据教材内容和特点,认真考虑教具的选择和使用,仔细琢磨推敲使用的方法