现代教育技术相关论文范文集,与现代教育技术在学前教育中的运用与相关毕业论文怎么写

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【摘 要】现代教育术进入教育领域已是大势所趋,已不再是“点缀”,而是教学活动中不可缺少的有机组成.幼儿教育运用现代教学手段具有满足幼儿心理需要、激发学习兴趣、提升自信心、有效解决教学重点难点的作用.文章对幼儿教育中如何应用现代教育技术进行基本思考与探究.

【关 键 词】幼儿教育；现代教育技术

一、现代教育技术和幼儿教育的有机结合

1.优化教学情境,激发幼儿学习数的兴趣

孔子也曾说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”学习兴趣是学生获得知识,扩大眼界,丰富知识经验的最重要的推动力.现代教育技术综合运用形、声、色、光的效果,创设各种形象生动、灵活多变的学习情境和教学情境,虚拟现实,再现生活物景,从而营造了轻松自然的学习氛围,唤起了幼儿的有意注意,诱发幼儿的情感共鸣,使幼儿在不知不觉中全身心地投入到学习活动中.

2.优化教学内容,拓展学习资源

多媒体技术可以将教学内容形象、生动鲜明地表现出来,以图、文、声、像并茂地从多层次、多角度地呈现,使教学内容变得可视、可听、易感知.幼儿教师在准备教案时,需要大量资料及信息源,在传统的教学中,这种资料主要是通过书本、图片等有限的手段向幼儿传输信息,这样的消息来源显然是非常有限的.随着计算机普及,幼儿教师可以通过电脑从网络中得到文字、图像、声音、动画、视频,甚至三维虚拟现实等多方位信息用于课件制作,使教学内容更丰富.

3.运用多媒体技术辅助教学,可以激发幼儿的求知欲和主动性,帮助智力发育

多媒体最杰出的两大特征是集成性和交互性.充分发挥电脑的交互性将使我们的教学受益非浅.幼儿虽然年龄小,但他们对任何新鲜事物都会表现出强烈的好奇.多媒体以它声像结合、图文并茂等特点,无疑受到了小朋友的喜爱.我们在运用多媒体的教学活动中,引导幼儿积极参与活动,通过每个幼儿动手操作鼠标带动画面上的变化,感受多媒体教学带来的乐趣,发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,激发他们在活动中动手、动脑、动口.

4.现代教育技术有利于幼儿自信心的培养,促进幼儿主体性发展

幼儿成功教育就是要不断为幼儿个体的发展提供获得成功的机会,就是要不断激发孩子的进取心和自信心.例如：在进行“电脑拼图”游戏时,幼儿可自由选择,不会因为活动内容很难而产生恐惧感和厌恶感,反而在取得一点点成功后能产生再试一试的强烈愿望.从而在循序渐进中培养儿童的自信心.又如在玩大大、中中、小小的游戏时,如果幼儿给小主人选择了比较大的鞋子,小主人的脸上会出现很不高兴的表情,继而会发出鼓励性的语言“再试试看”来激发幼儿再次参与活动的积极性,而每当幼儿为小主人选择了适中的鞋子时,小主人会高兴得哈哈大笑,让幼儿从中感受得到了成功的喜悦,领略到了一种成就感从而提高孩子的自信心.也就是说,当孩子在游戏中发现自己出现错误时,首先感到的不是沮丧,而是很好玩,才会让他们产生继续玩下去的愿望.这样做,不仅呵护了幼儿的自尊心,而且大大提高了幼儿主动探索的兴趣和愿望.避免了传统教学中由于成人因素的影响对幼儿造成人格上的伤害.在应用多媒体辅助教学时幼儿运用多种感官参与,独立的操作练习有助于培养幼儿的积极性、主动性、创造性,能使他们的身心得到和谐、全面的发展.

5.应用现代教育技术,巧妙地解决数活动中的难点,化抽象与形象

幼儿的思维是形象的,对于抽象的现象知识或抽象的概念往往不能理解,常常采取死记硬背的方法来记忆数概念.在运用多媒体教学后,利用其自身的优势可以把认识的对象由抽象变为具体,把原来较为生疏、难以理解的教学内容转变为生动形象、易于理解的具体可观事物,从而使幼儿得到更多的感性经验,为进一步形成概念、掌握知识打好基础.

二、现代教育技术在幼儿教学的中运用原则

运用现代教育技术手段,优化幼儿教学的过程中,我们首先进行课程设计,尽可能地为幼儿创造一个探究学习的环境,通过相关情境的创设,设置幼儿认知冲突,让幼儿自己发现问题、提出问题.同时,教师也积极参与幼儿在探索过程中解决问题,让幼儿进入主体角色,成为知识的主动建构者,突出培养幼儿的创新意识和创新能力.

（1）渗透性原则.将现代教育技术渗透到幼儿教学中,利用教育技术优化探究式学习的环境.

（2）自主性原则.在运用现代教育技术手段过程中,鼓励幼儿大胆利用课件提供的数信息,独立完成研究任务,增强幼儿实际动手的能力,培养了幼儿自主创新获取知识的能力.

（3）整体性原则.在实验研究中,幼儿对数概念理解能力的提高,促进了其他方面能力的发展,儿童活动中的合作意识增强,知识面拓宽,学习的积极性得到充分的调动,幼儿创造性思维品质得到迅速发展,这些皆促进了幼儿整体素质的提高.

（4）灵活性原则.教师能够结合幼儿身心发展的特点,灵活选择学习内容,将多种教学方式有机地结合在一起,提高了数活动的教育教学质量.

（5）游戏性原则.幼儿的社会实践活动形式主要有三种：游戏、学习和劳动.而游戏是最适合幼儿年龄特点的活动形式.通过教育技术手段将数概念的学习内容贯穿到游戏活动之中,可以使幼儿在玩中学,学中玩,在完成游戏的活动过程中,掌握相关知识.

三、运用现代教育技术应注意的问题

现代教育技术以它特有的科学性和形象性,显示出独特的魅力,丰富了数活动的形式,使教学过程得到了优化,教学效果得到了提高.运用现代教育技术需注意以下几个方面：

1.教育技术手段,不能完全取代传统的教育媒体手段