教学法类论文范文文献,与应用项目教学法在中等职业学校计算机教学的应用相关毕业论文提纲

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摘 要：行为导向教学法强调学生通过自己的实践或行动来培养和提高职业能力,是目前职业学校实践教学中行之有效的方法之一,受到职教理论界和学校师生的欢迎.行为导向教学中常用的教学方法包括模拟教学法、案例教学法、项目教学法、角色扮演法,其中项目教学法的应用尤其广泛.

关 键 词：中等职业学校；《计算机应用基础》；项目教学法；情景设置；学习评价

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044（2013）01-0096-02

随着教育改革观念的普及和改革运动的广泛深入,广大中职学校的计算机教育工作也必须进行系统深入的改革.另一方面,随着国家对教育的高度重视,以及人们文化素质的提高,国家的高等院校进行了扩招,中职学校的生源基本素质下降,这也要求中职学校的计算机教育模式必须随着学生现状的改变而进行相应的调整.

1项目教学法的定义及特点

项目教学法,就是师生通过共同实施一个完整的项目工作而展开的教学活动,项目教学法注重的不是最终的结果,而是在完成项目的过程中,参与者共同探讨、探索,不断加深和完善知识结构,理解和把握课程要求的知识和技能,培养分析问题和解决问题的能力的过程.在计算机教学过程中,教师应利用对学习资源的主动和有效应用,把学生吸引到中心学习任务中来,在强烈的问题意识带动下,进行自主的学习探索和互动协作,从而使学生在完成指定任务的同时,强化学习实践活动,不仅从理论上掌握知识更能够提高解决实际问题的技能.在项目教学中,教师的主要任务是创设学习的资源和协作学习的环境.

2实施项目教学法的步骤

2.1情景设置

创设相关的教育情境能够有效的体高学生的学习热情,提高学习效率.情境设置的创设应该结合学校的教育环境和学生学习的实际特点,建立与其相关的教学情境.

2.2操作示范

围绕当前学习的知识点,以便于学生“知识迁移”的要求,选择合适的小项目,并示范完成项目的过程.

2.3独立探索

让学生独立思考,对知识点进行理解,消化示范项目的解决要点,为解决练习项目打下基础.

2.4确定项目

为了保证计算机教学中项目教学法的应用,首先需要确定一个相关的项目,为了保障项目实施的可行性,并能够使广大学生都能够参与进来,项目确定应该以学生为主导,教师进行必要的引导和帮助.

2.5协作学习

为了使广大学生都能参与进来,并有其既定的分工作业,因此,本次项目教学法的应用采取协作学习的解百纳方法,小组内部的学生都有明确的研究和学习分工,只有各成员相互配合,才能保证学习任务的圆满完成.

2.6学习评价

学生学习的效果直接由完成工程项目的情况来衡量,包括教师评价、学习小组评价和自评三部分.

3项目教学法在《计算机应用基础》课程中的实践

本学期我担任了08级中专11-15班《计算机应用基础》课的教学工作.由于中职学校不同于普通高校,中职学校主要为各个生产单位提供能够快速走上工作岗位的一线工作人员,并要求与市场的动态紧密配合,所以,在教学的过程中,我必须从中职学校的教育目标出发,切实的采用项目教学法.

首先,本人通过大量的市场调查和有关资料的收集,对主要的用人单位进行了系统的划分,并根据这些用人单位的实际需求,及时的归纳了对人才的基本技能要求,并结合实际,帮助学生进行相关技能į