计算机应用基础方面论文范文集,与《计算机应用基础》课程考核机制的建立与相关毕业论文格式范文

本论文是一篇计算机应用基础方面毕业论文格式范文,关于《计算机应用基础》课程考核机制的建立与相关电大毕业论文范文。免费优秀的关于计算机应用基础及计算机及信息化方面论文范文资料,适合计算机应用基础论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要：课程考核在课程体系中起着促进和监督的作用,建立科学的课程考核机制是保证课程改革和发展的需要.本文就目前高职课程考核中存在的问题进行了分析与探讨,以《计算机应用基础》课程为例,提出了基于文件夹评价的过程考核,并详细阐述了该考核方案的具体实施,最后介绍了考核机制建立过程中注意事项.

关 键 词：课程考核；文件夹评价；过程考核

中图分类号：G712.4文献标识码：A文章编号：1007-9599　（2012）　17-0000-02

课程考核是课程实施过程中必不可少的环节,是检查教学效果、巩固学生所学知识、改进教学工作和促进实现高职教育目标的重要手段.《计算机应用基础》课程对学生计算机知识结构的搭建和能力的培养有着非常重要的作用,建立科学的课程考核机制显得尤为重要.

1高职课程考核中存在的问题

目前,绝大部分大专院校的计算机类课程的考试方式均摒弃了传统的笔试,采用课程考核与计算机考证相结合的方式进行,以证促教、以证促学、以证促考.但随着计算机技术的飞速发展,信息量的急剧增加,部分计算机考证的相关要求已不适应企业的实际应用需求.以全国计算机一级B考证而言,题库更新慢,部分考题缺乏实用性,完全采用考证成绩为课程成绩,不能全面考核学生计算机应用的实际水平.此外,无纸化考试系统在计算机基础课程的考核中使用较多,但由于是无纸化考试,考核内容往往是以客观题居多.

总之,现行《计算机应用基础》课程的考核机制存在一些不足：学校忽视了职业教育的培养目标,学生实际操作能力差；把学生学习局限在课堂中,不利于学生职业技能的提高；没有尊重学生的个体差异,不能让学生的个性得到很好的张扬；教学脱离了职场工作环境,没能很好地与行业接轨,不