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【摘 要】根据对长江大学文理学院的大学生思想道德现状进行调查分析,并在此基础上对独立学院大学生思想道德教育对策进行了探讨,以期为独立学院大学生思想道德教育提供理论参考和实证依据.

【关 键 词】独立学院；大学生；思想道德

1独立学院学生的思想道德特点

1.1独立学院学生的学习习惯

独立学院作为第三批次录取的本科院校,其录取分数线普遍比一本、二本院校分数线低.如长江大学文理学院的录取线比其“母体”长江大学大学低80分左右.因而文理学院的学生在学习上呈现出以下几大特点：第一,学习基础差.第二,求知欲望很强烈,但学习目的不够明.第三,学习意识较强,但缺乏学习毅力,自控力差.

1.2独立学院学生的生活习惯

一方面,独立学院学生的学费和生活费与普通高校相比较高.比如长江大学文理学院的学费比长江大学贵5000元左右,从总体上讲长江大学文理学院学生的家庭条件比较优越.独立学院的学生优越的家庭生活条件让他们视野也更加开阔,因此,他们思维活跃,富有创新意识和能力,在组织和开展文体活动时积极踊跃.

另一方面,独立学院学生多为城镇户口独生子女.独立学院学生不习惯集体生活,在家里被长辈宠爱,只能别人让着自己,不能自己让别人,对人对己采取双重标准,从而导致与同寝室、同班同学关系不融洽、不和谐.

1.3独立学院学生的思想道德特点

在综合独立学院学生的学习习惯和生活习惯后之后,能总结出独立学院学生的思想道德特点,具体表现为：政治热情较高,时代感强烈,但以自我为中心和功利主义倾向明显.

从总体上看,大部分学生能热爱祖国、热爱中国共产党,学生加入党组织的愿望非常迫切,递交入党申请书的学生占学生总人数的80%以上.对奥运会、国庆60周年、神州飞船发射等国家重大喜事表现出高度的自豪感：对雪灾、汉川地震等事件表现出极大的关注和较强的社会责任心.但有不少学生政治觉悟偏低,政治取向上存在明显的功利主义色彩,在笔者与学生的私人谈话中,有三分之二的学生认为“大学生入党主要是为了将来在就业中更有资本”.在处理社会和自我的关系时,独立学院的学生往往强调个人价值的实现,采取实用主义、自我中心的态度.如笔者对长江大学文理学院人文学部10级学生的抽样网络调查中显示,有32%的同学认为“即要对社会做贡献,又要合理取得社会报酬”