多媒体有关论文范文素材,与用ASP开发专题学习网站相关论文发表

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摘 要：近年来网络技术高速发展,计算机辅助教学已经普遍存在于日常教学活动中,传统的展示性或资料性课件已经不能满足当前的教学需求.多媒体教学设备已经普遍存在于教室当中,学校基本普及校园网,网络技术不断推广,基于B/S模式的网页课件逐步成为教学活动的得力工具.同时,能实现交互的多媒体专题学习网站更能适合现代教育教学的发展.

关 键 词：专题学习网站；多媒体；数据库；交互性

中图分类号：TP393　文献标识码：A　文章编号：1009-3044（2012）36-8643-03

近年来,本人都在中职学校一线教学岗位上辛勤工作,随着计算机及网络技术的不断发展,现代教育教学技术手段不断更新,多媒体网络计算机遍及每一个教学机房.在一线教学岗位上,深刻地体会到,课堂上学生学习的自主性不断提高,迫切地需要老师做好导学的工作,课后还需要提供方便学生自主学习的便利条件.本人认为把每一个教学任务适当拓展、延伸,更有利于提高教学质量,开发专题学习网站能够很好地解决该问题.因为专题教学网站一方面可以作为课堂教学资料,在网站上可以让教师授课过程实现视频再现,就算有个别学生分神,没有接受该知识点的讲述,也可以通过课后复习进行补救,不会影响学习效果.另一方面也可以作为学生课后复习的参考资料,同时提供讨论空间,方便学生之间交流,自我评价系统能给予学生有效的帮助,提高学习过程的交互性,让学生实现学习不受时空限制.

1　关于专题学习网站

经过网络资源搜索和本人学习钻研后,理解专题学习网站为既进行专题探索,同时也进行网站开发,简单来说应该是一种基于计算机网络资源的研究性学习系统.可以针对一门课程,一个学习主题,或者多个相关的学习专题.把学习任务进行细分,既包括基本知识内容,拓展性的学习资源,可以进行有效交互的答疑反馈系统,再线测试考试系统等等.展示的方式结合多媒体技术,包括简单明了的说明性文本,生动有趣声音视频动化,同时结合该专题提供网络学习资源.它通常包括以下几个基本组成部分：

1.1　基本知识（专题介绍）

可以在网页上布局与学习专题相关的基础知识,把与相关课程的学习内容通过适当的文字说明、配套的图片图像资料、有趣的动画等知识结构化重组.结合本人开发的网站就是介绍与ASP这个学习主题相关的基本知识.

1.2　学习资源（专题拓展）

结合学习主题,进行更深入的探讨研究.可以提供跟该主题相关的网络学习资源；也可以把课堂授课过程制作成录像,让教学过程再现,实现有效的学习指导.结合开发的网站就是介绍几个比较权威的学习网站,对学习者进行拓展学习进行有效的指引,同时把相关的授课视频合理布局,增加一些拓展性的资料素材.

1.3　学习论坛（专题讨论）

三人行,必有我师,学习的过程更需要大家各抒己见.根据学习专题,构建网上学习论坛,在该论坛里,学习者可以对本专题广泛发表个人见解,同时也可以提出疑问,其他同学或者老师可以在线回答,及时给出有效的反馈和指导,彻底改变封闭学习的不良习惯.

1.4　测试系统（专题测试）

在进行主题学习资料收集与整理的同时,要广泛地收集与学习专题相关的思考性问题、形成性练习和总结性考查的评测资料,并经过合理的筛选,将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适中的题库,让学习者能进行网上自我学习评价.在教学的过程中发现越来越多的学生做练习的时候更倾向于立刻给出反馈结果的测试素材.

在传统的教学活动过程中,大多数教师常用的多媒体课件类型主要是Office系统自带的Powerpoint,Word,Frontpage等.一方面因为Office软件在日常工作中较为普及,基本的软件应用系统都已经安装好,教师可以直接打开就用.另一方面Office软件制作课件比较方便、制作过程简单、所占据系统容量不大、移植性强易于运行、页面简洁且易于修改.也有部分教师使用Authorwere,Flash等进行多媒体课件的开发,但是大多数的课件都是把教学资料展示出来,缺乏有效的交互,就算在课堂上展示给学生看,充其量只能作为教案辅助教师授课,