班主任类论文范本,与高校辅导员与班主任相关论文答辩开场白

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【摘 要】当前,在高校的班级管理工作中,有两个角色不容忽视,那就是班主任和辅导员,他们是班级管理的灵魂和核心,是班级凝聚力建设的关键.但是高校辅导员与班主任在实际的管理工作中所发挥的作用是不一样的,他们在班级管理中扮演着不同的角色.而纵观当前高校班级管理工作实际,高校班主任与辅导员之间很难做到分工明确,常存在职责混淆的情况,辅导员与班主任在班级管理中的协同工作还面临很多难题.本文主要分析了高校辅导员与班主任工作的区别,对辅导员与班主任协同工作中存在的问题进行了阐述,并提出了辅导员与班主任协同工作的几点策略.

【关 键 词】高校；辅导员；班主任；区别；策略

【中图分类号】G641

【文献标识码】A

【文章编号】1672—5158（2012）10-0229-01

一、高校辅导员与班主任管理工作的区别

高校辅导员与班主任都是班级工作的管理者,但辅导员是专门的岗位,有专门的人员,它的工作就是管理学生,并且每人带的班级较多.而班主任都是学校其他岗位的人员兼职,每人只带一个班级,按照规定,班主任的职责就是管理学生的教学情况与就业的工作.这就使得二者在实际的管理工作存在着分工上的不同,辅导员是作为高校教师队伍和管理队伍的一个重要组成部分存在的,他主要对学生进行思想政治教育方面的工作.而班主任则是班级的管理者、领导者、他的工作更具体,范围更广.

（一）高校班主任工作的主要职责.高校班主任主要肩负着以下职责：高校班主任要建立班级管理制度,制定学生日常行为规范,进行班级日常事务的管理.要建立一个民主的管理模式,保证班级活动和班级成员的生活、学习按照规章制度走,自觉规范自己的行为,班主任作为班级管理工作的核心,要更新管理理念；高校班主任要搞好班风建设,班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映.班主任要积极组织各项集体活动,形成互帮互助、团结向上的班级氛围,让学生能够在潜移默化中接受良好班风的熏陶.班主任要定期开展各种主题班会,注重学生良好品德的培养和班级风气培养,发挥班风对学生的积极教育和引导作用；班主任要发挥好协调作用,班主任要充分掌握学生必修课选修课的上课情况,对于学生反映的专业教师授课问题要予以重视,要及时地与各专业课教师进行沟通,保证学生的学习,为学生创造一个好的学习条件.班主任还可以组织有经验的教师开座谈会,对学生进行学习方法、学习态度等多方面的教学,培养学生良好的学习习惯；班主任要在学生的学习规划、专业发展规划方面予以积极地指导.很多班主任都是专业教师,教师可以根据学生的学习情况,指引学生制定大学学习规划,让他们认清各专业课学习的重点,所学专业的发展方向,让学生在学习中有的放矢,做到学有规划,学有所成.

（二）高校辅导员工作的主要职责.高校辅导员和高校班主任工作虽然大体一致,但还是存在差别的,辅导员主要负责以下事宜：关注学生的思想和心理状况,对学生进行思想政治教育和心理健康教育是辅导员工作的核心使命.当代大学生所处的社会环境较之以前发生了极大的改变,他们的思想受到各方面因素的影响.辅导员要了解学生的思想动态,要对学生进行基本的素质教育、品德教育、爱国主义教育、集体主义教育等,要帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观,让他们具备正确成熟的思想观念；辅导员要关注学生的情绪变化,关注他们的心理健康.当前大学生自杀、跳楼事件层出不穷,大学生的心理问题已经引发了广泛的关注.辅导员作为学生的良师益友,要多关心学生,要深入了解学生的心理情况.要积极地开展心理健康教育,让每个学生都具备调控自己心理问题的能力,帮助学生环节心理压力.辅导员要积极发挥其对学生心理健康教育的引导者作用；辅导员要配合学校做好党建工作和共青团工作,要组织和指导学生开展各种学习活动,要指导学生进行各种志愿活动和社会实践活动,要发现推举班级中的入党积极分子；辅导员要为学生提供各种咨询服务,包括贫困学生的贷款情况、助学金发放情况等,要让学生清楚地了解学校的各项政策,辅导员还要经常走进学生宿舍,督促学生做好内务工作,同时为学生提供各种就业咨询.

二、辅导员与班主任协同工作的几点策略

（一）高校班主任与辅导员在日常的工作中既要做到分工明确,自觉履行各自职责,又要充分发挥二者在学生管理工作中的优势,互相交流,互通有无.当前,高校的辅导员和班主任工作存在分工混乱,职责不清的情况,班主任和辅导员在工作中容易互相推诿.因此,首先,二者必须明确各自职责,必须认清自己在班级管理工作中肩负的不同使命,至于如何分工,要根据各校各院系的具体情况而定,班主任与辅导员可以在讨论的基础上明确各自的职责.辅导员负责学生的思想政治教育工作和基本事务管理,班主任就负责班级班风建设、制度建设和学生的学习管理等,二者都要认真履行自己所肩负的职责,不能把自己的工作推给另一方来做.只ć