初中生物类有关论文范文数据库,与如何培养学生学习初中生物的兴趣相关论文答辩开场白

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兴趣是动机产生的根源,在初中生物教学中只有不断激发、提高学习的兴趣,才能有效促进学生学习的积极性、主动性,从而提高教学质量,本文从给每节课开好头、巧设质疑、贴近生活,联系社会、激发好奇心、穿插趣闻轶事、利用多种媒体直观教学、课堂抢答等几方面论述促进学习兴趣的产生.

初中生物；学习兴趣；培养【中图分类号】G633.91文献标识码：B文章编号：1673-8500（2012）11-0183-01

在有些地方,初中生物并不是中考的范围,因此有些学生就不太愿意学生物,这对学生的全面发展是不利的,这就需要我们生物教师不断的努力,寻求新的方法以吸引学生的兴趣.兴趣是最好的老师,若学习兴趣浓厚,就能保持良好的情绪,积极情绪有助于充分发挥自己的潜在能力.但学生能否主动接受教师所讲知识,在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧.十几年来的教学实践,我深深感到：浓厚的兴趣,能加强学生学习的自觉性,能培养学生探索精神,开发他们的创造能力,从而提高效率,取得优异成绩.以下是自己在教学中的几点体会.1给每节课开好头,激发兴趣

学习兴趣是学生学习的动力,是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向,它是学好一门课的内在驱动力.俗话说：“良好的开端是成功的一半.”教师对每堂课的开场白应该认真仔细推敲,要使开场白起到激起学生兴趣,从而为传授新知识扫清心理障碍,就必须根据不同情况、不同的内容设计不同的导言.如对初一新生上第一堂课,一般可采用先松后精,即先来段精彩௚