关于班级管理类论文范本,与高中生能力培养的与实践相关论文答辩开场白

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【摘 要】创新是社会发展与科技进步的必由之路,中学是培养学生创新思维及创新能力的最佳阶段.本文针对高中生心理特点,从培养学生创新意识,激发学生学习兴趣,培养学生思维能力等方法入手,适时地在课堂教学及班级管理中开展创新能力培养,为学生将来发展成为创新型人才奠定基础.【关 键 词】高中生；创新能力；课堂教学；班级管理创新是一个民族进步的源泉,是一个国家兴旺发达的不竭动力.传统的应试教育和教学方式只注重知识的传授,忽视了思维的训练和能力的培养,造成思维途径狭窄、呆板,学生的创新精神、创新能力、创造性被扼杀.目前我国的中学教育正处在从应试教育向素质教育发展的过渡时期,作为中学一线教师,在课堂教学及学生管理工作中,因势利导培养学生的创新意识和创新能力,对中学教学改革,实施素质教育,培养创新型人才具有特别重要的意义.一、高中生心理特点分析1.具有成人性.高中生年龄普遍在十五岁至十八岁之间.这一时期学生身体发育接近成人水平,心理趋于成熟,思维能力得&