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摘 要：建构主义教学模式下的支架式教学是讲授计算机程序设计语言课程的恰当方法,它强调把复杂的任务加以分解,把学习者的理解逐步引向深入,由学习者主动完成信息的建构.在教学实践中应用搭脚手架、创造情境、独立探索、协作学习、效果评价等手段,使支架式教学落实到教学各个环节,教学效果良好,呈现出良好的应用前景.

关 键 词：程序设计语言；建构主义教学模式；支架式教学；知识建构

中图分类号：G424文献标志码：A文章编号：1006-8228（2012）12-56-02

Computerprogramminglanguageandscaffoldinginstruction

PangErli1,WangXin2

（1.Collegeoflifescience,BeijingNormalUniversity,Beijing100875,China；2.BeijingCapitalinternationalAirport.,Ltd.ITDepartment）

Abstract：Programminglanguageisanabsolutelynecessarysector,andasuitableteachingmethodisakeytograspitfleetlyandexactly.ScaffoldingInstructionintheteachingmodeofconstructivismisasuitableteachingmethod,whichdeposesaplextaskandgraduallyguidesstudentstounderstanddeeplyandpletesconstructionofinformationactively.Constructingscaffolding,creatingsituations,independentexploring,evaluatingeffects,andsoonareusedintheteachingprocess.Theresultsprovetobegoodandshowgoodprospectsfordevelopment.

Keywords：programminglanguage；theteachingmodeofconstructivism；scaffoldinginstruction；knowledgeinstruction

0引言

在大学生计算机教学实践中,计算机程序设计语言经常被学生看作是一门难以掌握的课程,师生在教学实践中往往付出很大努力,却不能达到预期的效果.在从事这门课程的