拼音教学有关论文例文,与拼音教学之我见相关论文格式模板

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传统的拼音教学,学生机械地记,枯燥地读,教师的指导仅仅体现在领读上.在使用人教版新教材的过程中,我对拼音教学有了新的认识.

一、多彩活动——兴趣之来源

学生初学时,他们往往能够按照教师的要求听讲,有目的地注意有关事物,但持续不了多久.新教材内容鲜活,形式新颖.如果我们的教学方法能够具有多样性和趣味性,就能调动起学生学习拼音的兴趣.对于学生而言,兴趣来自多彩的活动.

在拼读练习的教学中,等学生掌握了拼读方法后,我设计了“找朋友”的游戏,就是把声母卡、韵母卡分别交给学生,哪两个（或几个）能组成老师要求的音节,他们就是好朋友.我也常和学生一起做“摘苹果”游戏.板画（简笔）苹果树将声母、韵母分别写在半个苹果的贴片上,拿对了声母、韵母卡片,合起来是一个苹果.此外,我还领着学生捉迷藏（练拼）,比赛“开火车”,进行演一演（识字）等活动.我觉得拼音教学中恰当地安排活动,不但提高了学生学习拼音的兴趣,而且提高了学生的参与意识.

二、歌诀法——有效的教学方法

拼音字母是一些抽象的符