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【摘 要】计算机应用基础教学是基础教育中的重要组成部分,在当今信息技术发展快速的时代环境下,要求学生普遍学习计算机应用基础课程,熟练掌握计算机基础知识和实际操作技能.但在当今计算机应用基础教学的过程中存在着一些问题,大多数教师和学生对计算机知识的认知不够充分,对其不够重视等,使得计算机应用基础教学受到一定的阻碍,急需要进行相关的改革.本文就计算机应用基础教学改革的重要性进行分析研究,对目前计算机应用基础教学中的问题进行阐述,并探讨计算机应用基础教学的改革措施,以便提高教学质量,提高学生计算机应用水平.
【关 键 词】计算机应用基础,教学改革,措施
引言
计算机技术在社会各大领域中均得到广泛的发展和运用,在人们生活和工作中起着非常重要的作用.在当今科技高速发展的环境下,急需要人们熟练掌握计算机应用基础知识.因此,在各个学校中逐渐开展计算机应用基础课程,要求学生掌握一定的计算机基础知识和技能.
目前,在我国计算机应用基础教学的过程中,还存在较多的问题,应用基础教学仍然沿袭传统的教学方式,过度重视理论知识的学习,使得学生无法充分熟练的掌握相关的操作技能,针对这些问题,还需要广大教育工作者对其进行相关的处理,以便解决好这些问题,从而有效的培养学生的计算机操作技能,提高教学效率和质量[1].
1.计算机应用基础教学改革的重要性
计算机应用基础教学直接影响到学生计算机知识的巩固和实际应用能力的培养,能够为学生今后的学习提供扎实的基础,虽然我国计算机应用基础教学开展较早,但教学水平低下,教学形式比较单一和形式化,有的地区由于教学条件受到制约,计算机设备不够充足.有的教师太过重视理论知识的教学,忽视了实际操作技能的培养,使得计算机应用基础教学的质量和效率比较低.
针对目前教学的现状,对计算机应用基础教学进行改革是十分有必要的.这不仅是教育改革的目的,还是顺应时展的需求.
由于在当今素质教育体制下,注重的是理论知识和实际相结合,培养出社会需求的实用性人才,这就决定了计算机应用基础教学急需要进行适当的改革[2].
另外,由于计算机技术和通信技术的广泛应用,要求人们熟练掌握计算机相关的技术,以便更好的为生活和工作提供便利,因此,计算机应用基础教学改革是非常有必要的,也是非常重要的.
2.计算机应用基础教学存在的问题
2.1忽视了学生的差异性
学生入学时,由于计算机基础存在较大的差异性和区域性,有的学校学生会受到地方的限制,各地区的学生计算机基础知识的掌握和实际应用的水平参差不齐,大部分地区的学生接受现代化教育的程度较高,计算机基础知识掌握的比较好,但来自山区农村&#
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