基础会计方面论文范文,与如何提高非会计专业《基础会计》的教学效果相关毕业论文格式范文

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【摘 要】随着社会经济的发展对复合型人才的需求的增加,会计的作用日显突出.因此非会计专业《基础会计》教学变的日益重要,然而由于种种原因,非会计专业《基础会计》的教学效果不尽理想.本文将探讨非会计专业《基础会计》的教学效果不佳的原因,并对如何提高教学效果提出一些建议.

【关 键 词】提高；非会计专业；《基础会计》；教学效果

随着经济的迅猛发展和经济全球化的影响,会计在宏观和微观经济生活中的作用日益加强,会计越来越成为国际通用的商业语言.非会计专业《基础会计》教学变的日益重要.然而由于种种原因,非会计专业《基础会计》的教学效果不尽理想.下面我就其原因和解决方法提几点个人看法．

一、非会计专业《基础会计》教学效果不佳的原因

1、《基础会计》这门课程的自身特点增加了学习的难度.

《基础会计》是一门理论性很强的课程,这门课程概念及名词术语很多,抽象难懂,与其他经济管理类课程相比,思维方式有较大的差别,其内容具有很强的技术性和操作性,要求学生掌握一门不同于其他经济管理的专业方法,学生在初学本课程时,感觉难度很大,并且往往感到比较枯燥.而且《基础会计》是一门系统性很强的课程,其内容是环环相扣,任何一个环节出了问题都会影响后面的学习.另外,《基础会计》需要理解记忆的内容很多,因此学生学习的难度大,负担重.对于高职学校非会计类专业的学生而言,初涉财会专业理论在理解上觉得很抽象很困难,学习起来就会出现烦躁、厌学的情绪.

2、非会计专业学生对《基础会计》在经济管理中的重要性及其广泛的实用性认识不足,影响学生学习兴趣,使学习效果不佳.

随着我国经济的高速发展,既懂技术又懂管理的复合型人才越来越受到市场的欢迎.会计作为一个应用性行业,为管理提供信息,预测未来,参与决策,其本身就是管理的一个重要组成部分.在市场经济中,很难设想一个不懂会计的基本原理和方法的人能够成为出色的管理者,尤其是企业的管理者.因此《基础会计》也就成了众多专业必设的一门基础性课程.但对开设《基础会计》课程的非会计专业的学生来说,他们对《基础会计》在经济管理中的重要性及其广泛的实用性认识不足,而且《基础会计》与其本专业的课程几乎没有什么联系,大多数学生不理解为何要学习《基础会计》,导致学习上有抵触情绪,学生认为学好自身专业课程才是最主要的,对《基础会计》抱着无所谓的态度进行学习,这就严重影响了教学效果.

3、非会计专业《基础会计》的课程设置也影响其教学效果.

首先,与会计类专业的学生需要学好《基础会计》,才能在此基础上学好《财务会计z