大学生有关论文范例,与大学生法律意识的培养相关论文提纲

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[摘 要]本文结合本人在《法律基础》课中的教学实践,基于当代大学生法律意识的现状和特点,分析其原因,并从培养和提高大学生法律意识的重要性入手,进一步分析了培养和提高当代大学生法律意识的具体措施.

[关 键 词]大学生法律意识法律基础课

在校大学生正处在心理和生理的发育期,心理上具有强烈的要求他人和社会认可的冲动,极力想摆脱来自外界的干涉和约束,独立自主意识增强.这一阶段,大学生世界观、人生观尚未完全确立,对错综复杂的社会系统还缺乏完善的认识能力.这在一定度上削弱了以灌输为主的法律教育的效果.另一方面一些高校对学生法制教育工作的重要意义认识不到位,重视程度不够.有的把法制教育作为软任务,认为可抓可不抓；有的对学生法制教育定位不准,提不到重要的议事日程.很多高校在进行教学和管理的过程中,以权代法的现象时有发生,特别是在管理举措和对教职工、对学生的处分问题上,学校易出现权力滥用,从而导致学生对法制教育产生逆反心理,并且强化了“我不犯罪何须学法”的错误观念.最后,社会环境也对高校大学生法律意识造成了不利影响一是腐朽思想的侵蚀,在不同程度上对大学生的生活方式、生存方式、思维方式和价值观念产生了影响.

一、大学生法律意识的现状

由此可见,当代大学生的法律意识的现状不容乐观.具体表现在以下几个方面：

(一)大学生的法律知识水平不高

法律知识是法律意识的一个重要内容,是衡量法律意识水平高低的一个重要依据.中国政法大学研究生院董舆教授通过他的法律意识调查报告显示出：“人们的法律意识水平的高低与其文化程度成正比.”虽然我国高校的大学生学过一些法律知识,但整体法律知识水平却较低.当前我国大学生大都重视专业课,而对法律基础课不予以重视,只是临到考试的时候突击,应付了事,大多数学生重学分,轻实效,在这种思想的支配下,大学生不可能有扎实的法律基础知识.另一方面,高校的《法律基础》课学时有限,高校大学生在这有限的课时中获得的法律知识也是有限的.

(二)大学生法律观点偏差,法制观念淡薄

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