关于课堂教学论文范文参考文献,与生活知识迁移在计算机教学中的运用相关毕业论文致谢

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摘 要：在计算机应用软件教学中,需要学生能够充分理解相关专业术语、熟练掌握相关操作方法、形成一定的应用能力、培养相应的情感态度.这些目标和要求对学生来讲,由于思维习惯、学习基础等因素的影响,容易因专业术语理解困难而出现操作方法难以掌握,从而导致无法形成与实践对接的应用能力,也无法顺利实现情感培养.很好地运用知识迁移原理,从学生熟悉的生活和实践知识出发,通过类比,充分激发学生学习兴趣与创新精神,提高学习效率,达到学以致用的目的.

关 键 词：衣柜“哲学”；广告“文学”；项目教学；团体协作；创作热情

中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)12-2822-02

OntheLifeofKnowledgeMigrationintheComputerTeaching

OUYang-fang

(ChangdeNormalSchoolofHunanProvince,Changde415000,China)

Abstract:Theteachingofputerapplicationsoftware,requirestudentstofullyunderstandthejargonandmasterthemethodsofoperation,acertainabilitytodevelopappropriateemotionalattitude.Factors,duetothehabitofthinking,learningfoundationforstudentsintermsofeasilyjargontounderstandthedifficultiesandmethodsofoperationaredifficulttograspthesegoalsandrequirements,resultingintheformationofthedockingabilityandpracticecannotsuccessfullycultivateemotional.Useofknowledgemigrationtheory,startingfromthestudentsfamiliarwiththelifeandpracticalknowledge,byanalogy,tofullystimulatestudentinterestinlearningandinnovationspirit,toimprovelearningefficiency,andsoonsoforth.

Keywords：wardrobe"philosophy",advertising"literature",teachingoftheproject,teamwork,creativepassion

一直从事计算机专业教学工作的我,开始觉得计算机教学与生活联系不大,但随着计算机的发展与普及,教学科目的重组,我发现计算机教学其实能与生活紧密联系[1],教学时,由原来的枯燥无味变得越来越感性与自然,正因为如此,也能帮助学生理解复杂的概念,激起学生的创作热情,从而在很大程度上改善教学质量,下面的几个实例能很好地说明了这一点.

1文件（夹）操作与衣柜“哲学”

在进行“文件与文件夹操作”的课堂教学前,我想起了以前按部就班讲授这一知识点时,效果并不理想的情景；也回想到了前不久给同事的电脑重装系统时,花了一个多小时,苦找需要保留的一些文件时的情景；再联想到昨天我重新整理衣柜时的情景,顿时豁然开朗,将衣柜“哲学”运用到今天的教学中,于是课堂（一个幼师班）中有了如此的一问一答的开场白：“大家家里大概都有衣柜吧?”,“有的”；“衣柜就像我们这间没有隔断的机房吗?”,“不,是被隔成了许多小格格的!”；“为什么要进行分隔呢?”,“便于放不同人与不同季节的衣服!”；“噢,如果把电脑的硬盘比做一栋房子,不同的磁盘比做客厅、卧室、厨房等,那么文件夹可看成是衣柜,衣柜再度隔开,意味着文件夹下面可以不断建立同级或下一级子文件夹,不同人或不同季节的衣服放在不同的格子里,也就表示了不同的文件可以放在不同的文件夹中.如此一来,我们就可以很快找到自己需要的衣服,那当然在不同