生产实习类有关论文范例,与学习《高级车工工艺与技能训练》的问题与相关论文格式模板

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摘 要：《高级车工工艺与技能训练》在教学过程中存在学生学不会、学不懂、没兴趣的问题.在此针对这些问题提出一些解决对策.主要从学生兴趣、新型教学法的运用、理论实践相结合和学校社会相结合等.最终达到学生学好本门课程并最终能运用于实践的能力.

关 键 词：高级车工工艺与技能训练；行动导向法；任务驱动法；一体化教师

《高级车工工艺与技能训练》是高级车工及高级数控车工必学的一门专业理论课,是在《车工工艺》的基础上做出更深一层的延伸.但本课程具有涉及学科多、专业性强、内容抽象复杂、经验性内容广的特点.不仅要求教师有较高的知识内涵,同时学生在学习过程中容易产生枯燥无味、难以理解,甚至厌学的心理.在此我主要分析一下学习本门课程中存在的问题并提出对策.

一、提出问题：

1.概念抽象、经验性强

本课程的内容抽象难以理解,学生存在学不会学不懂的情况甚至不知道本门课程的作用是什么.

2.理论与实践脱节

车工的加工过程是一个动态的过程,而我们工艺学是对这一过程的描述并从中分析、改变以使这个过程更加合理.理论最终是为实践服务的.但目前我们的理论与实践脱节严重.理论不能反应实践的问题,实践中也不能运用理论知识.我们的工艺学成为了纸上谈兵.

3.学校与社会脱节

目前在中职学校的理论知识和生产实习条件已经严重落后甚至已被淘汰,而且内容单一,比如车工专业从始至终只能接触到车床的知识.我们的学生毕业后走入企业发现许多设备根本没见过,更不用说使用.如今我们的毕业生已经不能满足社会的需求.

二、解决对策：

1.培养兴趣

首先要让学生认识到这门课的重要性.中职学生一般对实习课程比较感兴趣,往往对理论课程表现的无所谓.这是因为同学们认为技校学生只要学会干活、会干好活就可以了.却没有认识到我们技能水平提高的瓶颈和工作后发展的障碍大多都是因为我们理论知识的薄弱.高超的技能必须以扎实的理论基础做依托,我们只有站在前人的肩膀上才能少走弯路才能走的更好、更快.

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其次要对《车工工艺学》的知识进行巩固,《高级车工工艺与技能训练》是在《车工工艺学》的基础上做出延伸.很多同学在学习《车工工艺学》本身就没有学会、学懂.此时再学习《高级车工工艺与技能训练》就会有听天书的感觉,甚至有放弃学习的念头.所以在学习《高级车工工艺与技能训练》时有涉及《车工工艺学》的内容时要及时的复习和回顾,加强知识的连贯性.

最后教师在教学过程中可多设探讨型的问题,引