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摘 要：计算机基础课程是高职院校护理专业学生的必修课.在传统的教学过程中,计算机基础课程没有与学生的专业方向相挂钩,对学生能力的整体培养、拓展以及职业素养的塑造方面略显不足,应当在计算机基础课程的教学中采用与专业相关的案例进行教学,从而提高学习效果.针对高职院校护理专业计算机教学的教学案例进行研究,确定护理专业计算机教学的主要内容和教学案例.

关 键 词：高职院校；护理；计算机教学

中图分类号：文献标识码：A文章编号：1672-7800（2012）003-0202-02

作者简介：曹咏平（1976-）,女,湖南湘潭人,湘潭职业技术学院讲师,研究方向为媒体制作.

0引言

高职院校的计算机课程教学是为社会培养具备计算机应用型及复合型人才服务的.基于高职院校“以就业为导向,以能力为本位"的教学理念,应当以技术训练为主,以理论学习为辅.根据这个原则,护理专业或其他专业的学生在学习计算机课程时都应当学习计算机基础知识,基础知识学习以“够用”为原则；在软件学习方面,由于操作系统是软件系统的基础和核心,这门课程首先要求学生熟练掌握常用操作系统（如Windows2003、WindowsXP、WindowsVista等）使用方法.在学会使用操作系统的基础上,根据不同专业就业岗位对于计算机应用能力的不同需求选择相应的应用软件进行学习.为了培养学生分析问题和解决问题的能力,操作技能的教学应当采用与专业相关的案例教学法,根据各个专业的就业需求确定不同的案例类别,并选取案例进行教学,使学生通过学习掌握与专业相关的计算机应用能力.

1计算机在护理工作中的应用

目前,国内已有较多医院应用计算机来开展与护理有关的行政和事务上的管理,并有效地通过计算机对医院护理工作进行组织、指挥、监督、调节,充分发挥了人力、物力的作用,提高了护理科学管理水平.据调查,Office系统办公软件在护理工作中应用比较广泛,主要体现以下几个方面.

1.1Word文字处理系统实现护理文书的制作

通过对多家医院的走