教学法方面论文范文文献,与体验式教学法在城轨交通概课程中的应用相关论文怎么写

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【摘 要】长期以来,中职学校的教学方法与其他知识性学科一样,课堂上以知识概念的传授为主,过分突出教师的主导作用,忽略了学生主体作用的发挥,从而导致基础课教学实效性低下.本着提高学生学习兴趣、提高学生的参与性和综合能力的宗旨,根据中职学生的特点和学生的认知特征、情感特征,笔者提出在城轨交通系统概论课程关于牵引供电仿真这章书的教学中开展活动体验式教学法的实践活动.

【关 键 词】实效性；活动体验式教学法；牵引供电仿真教学

一、引言

《城市轨道交通系统概论》（以下简称城轨概论）是城轨交通运营管理类专业的基础课.内容广泛几乎包括城市轨道交通运营管理专业的所有课程内容.传统的教学是以教师为中心的“一言堂”,学生处于被动地位,兴趣低下.“学而不信,知而不行”,直接影响了教学效果.教育学专家发现：使用传统的学习方法,学生在课堂中仅吸收10%―30%的内容,并且会随着时间的推移而逐渐遗忘.通过城轨专业教学实践,笔者对传统的教学模式进行了理性的反思,在城轨概论课程教学中,实施活动体验式教学法.即通过活动形式,学生亲身体验的互动式学习,采用最科学的“多重感官学习法”,使学生亲身体验,获得自己的经验,从而在有限的时间内获得最大的思考和提升.

二、实施“活动体验式”必要性

体验是指个体亲历某种情境或事件,在对情境或事件真切感受和深刻理解的基础上,获得认知、情感、意志、行为等多方面的发展的活动.所谓活动体验式教学,就是在教学过程中,教师根据教学的内容精心设计活动,学生作为主体主动积极地亲历具有教育性、创造性的实践活动,让学生体验,引导学生