大学生类论文范文,与对大学生“挑战杯”大赛的指导和运行机制相关论文格式范文

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摘 要全国高校举办一年一次的“挑战杯”大赛,是广大青年学子放飞创新创业梦想、追求报国理想、实现人生抱负的重要舞台,研究“挑战杯”大赛的组织和运行机制,必将能使高校的“挑战杯”大赛举办的越来越精彩,造就一代适应未来挑战的高素质人才.简要从项目选题、学生团队组队、指导教师的选择、大赛运行的环境和政策机制等因素对高校组织“挑战杯”大赛工作做进一步的研究与思考,以期为高校“挑战杯”大赛的持续发展提供参考.

关 键 词挑战杯,指导,运行机制

中图分类号G4文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)041-0182-02

1999年,团中央、中国科协、全国学联决定在全国范围内开展首届“挑战杯”中国大学生创业计划大赛,这标志着我国大学生科技创新教育迈上了一个新台阶,进入深化发展阶段.经过短短十一年的发展,“挑战杯”竞赛取得了良好的社会效应,已成为青年大学生交流创新创业思想、展现智慧才华的有效载体,对激发大学生创新创业激情、提升大学生综合素质、推动大学生科技成果转化发挥着越来越显著的作用,成为大学生创新人才培养的重要途径.

为响应浙江省省委“创业富民,创新强省”的战略部署,进一步提高学生科技创新实践能力,形成与教学研究型大学建设相适应的学生局面,温州医学院自2004年以来,认真组织学生团队参加“挑战杯”比赛,并力求在组织指导和运行机制上寻求改进和创新,取得了较快的发展.2004年第一次参赛时仅获得浙江省挑战杯创业计划大赛的三等奖一项,而到2009年除荣获诸多省级奖项外,还荣获了国家二等奖一项和国家三等奖两项,进步明显.

本文简要从项目选题、学生团队组队、教师团队、大赛运行的环境和政策机制等因素对高校组织“挑战杯”大赛工作做以下研究与思考,以期为大学生“挑战杯”大赛持续发展提供参考.

1“挑战杯”大赛的选题

选题是大学生从事“挑战杯”活动的首要环节,具有举足轻重的意义.选题不但决定了研究的目标、方向和内容,也在一定程度上规定了研究所采用的方法与途径.合适的选题有助于推动研究的开展,提高学生对研究的信心和兴趣,提高对科研活动的参与度.

选题时要充分发挥学生和指导老师的双重作用,一方面要发挥学生的个人、团体的力量,充分发挥学生的能力,从问题线索的搜索与寻找,要素的选择与重组,到问题的初步形成与定义,以及题目的评价与修正等进行广泛参与.发挥团队的集体作用,组织团队的讨论和思想交流,促进创新思维的产生,另一方面,指导老师应充分发挥引导和示范作用,不断把最新的科研成果、科研方法和科学知识融入课堂教学,扩展学生的知识领域和深度.最好还要结合自己的科研选题经历,将选题经验传授给学生,使学生了解并熟悉科技创新活动的一般规律,培养其问题意识和选题能力,促进其科研创新活动的有效开展.

一个好的项目应具有以下几个要素:

1)创新性.所谓创新性是指具备与前人、众人不同的独特见解,提出新原理,创造新模式,在国民经济建设中起到一定作用的新产品、新材料、新工艺、新方法.

2)成果į