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【摘 要】本文介绍了学生金工实习成绩评定的内容,客观、公正、科学地评定学生金工实习成绩的办法.对成绩评定中不科学地方提出改进建议.通过金工实习成绩评定推动金工实习教学质量的提高.
【关 键 词】金工实习；成绩评定；理论考试；教学质量
0.前言
金工实习是理工院校必开的一门实践基础课,我校在2009年实行学分制后,机类的金工实习占4个学分,非机类占2～3个学分.随着我校“卓越工程师培养计划”的实质性开展,金工实习在实践教学环节的重要作用日渐增强.金工实习是大学生第一次进入生产环境学习机械加工的操作技能,对培养学生的专业技能、实践能力、创新能力、增强大学生就业的竞争力,具有其他教学环节不可替代的作用.为能够客观、公正、科学地评定学生的金工实习成绩,充分调动学生参与实习的积极性,应将金工实习过程中的操作技能、理论知识的灵活运用、实习态度、创新性以及团队协作能力等方面包含在实习成绩之中.根据多年的经验总结,我们将金工实习总评成绩由实践能力、实习报告、实习心得、实习答辩等几部分综合评定而成.
1.金工实习成绩的评定
1.1实践成绩评定
金工实习一般安排在大二或大三上半学期,大学生们对实习设备充满好奇,但又不了解注意事项,因此为保证实习的安全进行,在进厂的实习动员会上首先告诉学生实习纪律要求、安全注意事项等,让学生及早树立安全生产意识.其次将实习手册和实习报告发到每个学生手里,将实习成绩的评定内容通告学生,让学生了解最终成绩是如何得来的,从而重视每个实习环节的表现.
表1金工实习纪律册
实践成绩的评定主要由现场师傅根据学生在操作岗位的表现进行评分,指导教师制定金工实习纪律手册,其内容包括实习工种、实习内容、出勤情况（表1）,每次进厂实习学生首先将手册交给现场师傅,师傅根据手册的相应内容以半天为单位对学生评分并填写签名.这样学生能够及时了解其在实习中的成绩,促使学生改进实习中的不足,使实习更好地开展下去.
为了充分利用金工实习的工程背景,培养学生的综合实践能力,提高学生的质量意识观念,在每个实习模块完成后,我们选择典型零件,要求学生独立分析并完成零件的加工.下面以车削台阶轴为例考核学生对车削模块的掌握情况.台阶轴零件示意图见图1,其技术要求为：（1）锐角倒钝,未注倒角1×45°.（2）未注公差等级IT11.（3）其余表面粗糙度为Ra6.3.要求学生在规定的时间内完成加工任务,指导老师按表2对学生加工出的零件逐项检测,还对工具量具的选择整理、机床的维护、实习纪律、安全文明操作等方面按照评分标准给出每项的得分,合
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