舆情类有关论文范例,与高职院校网络舆情引导相关论文格式模板

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摘 要高职院校校园网络是其网络舆情产生的载体平台.高职院校网络舆情是以在校高职学生为主的群体通过网络对校园或社会中的事件或现象所表达情感、观点、看法的集合.通过分析高职院校网络舆情的现状及引导上存在的问题,建议高职院校采取加强信息公开、化堵为疏等积极有效的引导策略,为构建和谐的校园网络舆情环境发挥重要作用.

关 键 词高职院校网络舆情引导策略

中图分类号：G717文献标识码：ADOI：10.16400/j.ki.kjdks.2015.04.007

ResearchonTheInterventionStrategiesofInterPublic

OpinioninHigherVocationalColleges

ZHANGXinhua

（SchoolofComputerScience,WuhanVocationalCollegeofSoftwareandEngineering,Wuhan,Hubei430205,

WangLuqunStudio,WuhanVocationalCollegeofSoftwareandEngineering,Wuhan,Hubei430205）

AbstractThecampusworkinhighervocationalcollegesisthegenerationplatformofthehighervocationalcollegeworkpublicopinion.Highervocationalcollegeworkpublicopinionisafeeling,idea,opinioncollection,whichexpressedbythehighvocationalstudents,throughtheworkofcampusorsocialeventorphenomenon.ByanalyzingthesituationandtheexistingproblemoftheworkpublicopinionguidanceinHigherVocationalColleges,itisproposedthathighervocationalcollegestakemeasurestostrengthentheinformationdisclosure,etc.positiveandeffectiveguidancestrategies,playanimportantroleintheconstructionofharmoniouscampusworkpublicopinionenvironment.

Keywordshighervocationalcollege,interpublicopinion,interventionstrategies

高校是青年学生的聚集地,高校的网络舆情处理、引导的好坏,直接影响高校校园的和谐稳定,影响青年学生的心理及思想健康.因此,高校网络舆情备受社会各界关注,研究也层出不穷.从中国期刊网上,笔者以“主题等于网络舆情并包含高校”为检索条件检索到879篇文献,其中51篇CSSCI收录论文.这些论文多是以本科群体为研究对象,如王兴国、①王学俭,②鲜有专门以高职为研究对象的论文.以“主题等于网络舆情并包含高职”为检索条件只检索到38篇,其中只有5篇为核心期刊,如田洪芳、③王丽霞④等.从理论研究的角度来看,高校网络舆情固然受到重视,但是以高职为对象的研究却没有得到应有的重视.据教育部公开的统计数据显示,2012年普通高职在校人数为946万余人,占整个普通高等学历教育人数的40%,全国有高职院校为1297所,占整个普通高等院校数的53%.⑤由此可见,高职院校的师生是一个庞大的群体.因此,对高职院校网络舆情的研究具有重要意义.

1高职院校网络舆情的现状和特点

1.1网络舆情的成因

高职院校网络舆情主要是以高职院校的校园网络为载体,以高职院校的在校学生为参入主体,以学生所关注的社会、校园热点事件或现象为客体,主体针对客体所表达情感、观点、看法等在校园网络中传播、扩散所形成网络舆论总和,也可称之为网络民意.互联网自由、开放、匿名的特性为网民提供了一个自由、公开的公共话语平台.现实社会中的一些现象,碍于多种原因不能直接表达,高职院校的在校大学生利用校园网络,发表一些带有个人主观立场的看法或评论.这些信息通过、校园网络论坛等渠道在校园网络空间传播、扩散,在校园里形成巨大影响.高职院校的学生基本都介于18～21岁之间,人生观与价值观尚在成长阶段,容易受到影响,对是非的辨别上不够成熟,容易出现盲从与偏差.网络舆情中传播一些偏激、不健康的信息对年青学生的身心健康成长有不利影响.但是,年青学子又具有正义与创新的激情,当一些充满正能量的信息网络舆情在校园网中传播,又能更大程度地激发潜在的正能量.

1.2高职院校网络舆情的特点

高职院校网络舆情因受到校园环境等各种客观因素的影响,除了具有网络舆情的一般特点,还有别于普通本科高校校园舆情的特点,主要表现以下几个方面.

（1）舆情主体的复杂多样性.从生源上来看,高职院校的生源主要来自中职毕业生和普通高考统招的学生.这些学生文化成绩相对偏低,在心理上自我认同性差,容易